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IDD - Dyskalkulie

IDD - Dyskalkulie

Melanie Schuster

Anschauliche Einführung ins Thema Dyskalkulie/ Rechenschwäche: Was ist eine Dyskalkulie oder Rechenschwäche? (Symptomatik) - Wie und wo stellt man sie fest? (Diagnostik) - Was bedeutet das für die Schule? (Förderung, Nachteilsausgleich, Notenschutz) - Was ist Eingliederungshilfe? (Teilhabe, Finanzierung) - Wie finde ich einen guten Therapeuten? (Therapie, Qualifikation, BVL). Dieser Podcast richtet sich an Betroffene, Interessierte und Berufsgruppen, die mit der schulischen Teilleistungsstörung zu tun haben. Autor: Melanie Schuster (Dipl. Heilpäd., Therapeutin nach BVL; IDD)

28 - 28. Teilhabe stärken - Teil 2
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  • 28 - 28. Teilhabe stärken - Teil 2

    Teilhabe - Endlich sind wir soweit, dass wir das komplexe Zusammenspiel aller Lebensbereiche erkennen. Aber wie sieht es in der Praxis aus?

    Viel Spaß beim Zuhören!

    Sun, 27 Feb 2022 - 07min
  • 27 - 27. Teilhabe stärken - Teil 1

    Was genau ist eigentlich die ICF? Was besagt das Bundesteilhabegesetz? Warum ist das Sozialgesetzbuch bei einer Dyskalkulie relevant?

    Teilhabe und Selbstbestimmung sind nicht nur ein Grundbedürfnis aller Menschen, nein, sie sind auch gesetzlich verankert.

    Viel Spaß beim Zuhören!


    International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF):

    https://www.bfarm.de/DE/Kodiersysteme/Klassifikationen/ICF/_node.html6

    https://www.bfarm.de/DE/Kodiersysteme/Klassifikationen/ICF/anwendung.html;jsessionid=55629EC709CE9ADBD42A9FD632AE5E6D.internet272?nn=721746


    Komponente d à Aktivitäten und Partizipation, Kapitel d1 Lernen und Wissensanwendung:

    https://www.dimdi.de/static/de/klassifikationen/icf/icfhtml2005/block-d160-d179.htm

    Komponente d à Aktivitäten und Partizipation, Kapitel d2 Allgemeine Aufgaben und Anforderungen:

    https://www.dimdi.de/static/de/klassifikationen/icf/icfhtml2005/chapter-d2.htm#d210

    Komponente d à Aktivitäten und Partizipation, Kapitel d3 Kommunikation:

    https://www.dimdi.de/static/de/klassifikationen/icf/icfhtml2005/block-d310-d329.htm

    Komponente d à Aktivitäten und Partizipation, Kapitel d8 bedeutende Lebensbereiche:

    https://www.dimdi.de/static/de/klassifikationen/icf/icfhtml2005/block-d810-d839.htm

    Komponente e à Umweltfaktoren, Kapitel e1 Produkte und Technologien:

    https://www.dimdi.de/static/de/klassifikationen/icf/icfhtml2005/chapter-e1.htm#e115

    Komponente e à Umweltfaktoren, Kapitel e3 Unterstützung und Beziehungen:

    https://www.dimdi.de/static/de/klassifikationen/icf/icfhtml2005/chapter-e3.htm#e330

    Komponente e à Umweltfaktoren, Kapitel e5 Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze:

    https://www.dimdi.de/static/de/klassifikationen/icf/icfhtml2005/chapter-e5.htm#e585


    UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK):

    https://www.bmas.de/DE/Service/Publikationen/a729-un-konvention.html


    Bundesteilhabegesetz (BTHG):

    https://www.bmas.de/DE/Soziales/Teilhabe-und-Inklusion/Rehabilitation-und-Teilhabe/bundesteilhabegesetz.html


    SGB VIII, §35a:

    https://www.sozialgesetzbuch-sgb.de/sgbviii/35a.html

    Mon, 17 Jan 2022 - 11min
  • 26 - 26. Tipps zum Umgang mit Prüfungsangst

    Kennen Sie das? Eine Leistungsüberprüfung steht an und Sie oder Ihr Kind bangen schon vorher, ob es diesmal gut gehen wird ...

    Angstbewältigung beginnt, bevordie Angst da ist. Sie ist nicht einfach, aber sie ist möglich.

    Viel Spaß beim Zuhören!

    Für interessierte Fachkräfte: 

    Suhr-Dachs, L./ Döpfner M. (2015²): Leistungsängste. Therapieprogramm für Kinder und Jugendliche mit Angst- und Zwangsstörungen (THAZ) – Band 1. Hogrefe

    Mon, 13 Dec 2021 - 06min
  • 25 - 25. Sonderfolge zum 18. bundesweiten Vorlesetag

    Heute findet bundesweit der 18. Vorlesetag statt. Feiern wir diesen Tag! Man wird nie zu alt, um vorgelesen zu bekommen ;-)

    https://www.vorlesetag.de/vorlesetag/

    Fri, 19 Nov 2021 - 03min
  • 24 - 24. Prävention von Rechenschwierigkeiten

    Warum muss man erst handeln, wenn das Kind in den Brunnen gefallen ist? Prävention ist das Stichwort. Aber wie kann ich dem Entstehen von Rechenschwierigkeiten oder gar einer Dyskalkulie vorbeugen?

    Viel Spaß beim Zuhören!

    https://www.awmf.org/leitlinien/detail/ll/028-046.html

    Sun, 24 Oct 2021 - 05min
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