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Les enfants du bruit et de l'odeur
Ce podcast a pour but de parler de toutes les expĂ©riences, les ressentis, les problĂ©matiques des parents et des enfants racisĂ©s au sein de lâĂ©cole. Nous avons nommĂ© ce podcast les enfants du bruit et de lâodeur en rĂ©action au discours prononcĂ© par Jacques Chirac, le 19 juin 1991, Ă OrlĂ©ans. Il y dĂ©peignait « lâimmigrĂ© » comme Ă©tant un envahisseur « bruyant et odorant ». Dans ce discours, câest une partie de la population française qui est montrĂ© du doigt, qui sert de bouc Ă©missaire. En somme, qui est la cause de tous les maux de la France. Force est de constater que depuis 1991, les problĂ©matiques sont inchangĂ©es: immigrĂ©s profitant du systĂšme, infantilisation des parents racisĂ©s, enfants racisĂ©s marginalisĂ©s. Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves.Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via twitter, Instagram ou par email : .lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.>
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- 58 - #39 Saison 3, Dominique - Fuite des cerveaux et rayonnement culturel et intellectuel.
Cet épisode a été enregistré le 6 mars 2021.
Mon invitĂ© Dominique a un Master en Commerce & Ăchanges internationaux.
Elle s'est ensuite spécialisée en Webmarketing.
Dominique est Aujourd'hui Consultante en publicité et stratégie digitales et créatrice de contenus mode et lifestyle via son compte Instagram Pomelowkiwie.
Elle se définit comme une "Blédarde assumée"
Dominique a accepté de partager au micro des enfants du bruit et de l'odeur :
Son enfance au Cameroun suivi du dĂ©part pour l'Espagne.Sa construction identitaire en tant que personne racisĂ©e dans le contexte europĂ©en.Et de la fuite des cerveaux dâĂ©tudiants Africains vers l'Occident.Â
Alors prenez place et bonne écoute !
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CREDITS :
Création originale : Ulriche Ale et
Prisca RATOVONASY
Production : Prisca RATOVONASY
Enregistrement : Prisca RATOVONASY
RĂ©alisation, montage et mixage :
Prisca RATOVONASY
Voix off : Ulriche Alé et Prisca
RATOVONASY
Identité graphique : www.instagram.com/lareveuz_illustrations/
Générique : Malika C. UNG & Prisca RATOVONASY ; Kingdom
Come de Theevs Licence : 903434
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Instagram:Â www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/
Facebook: www.facebook.com/lesenfantsdubruiâŠ117420343385484/
Youtube:Â www.youtube.com/channel/UCEmD_yaD3iQLMAikWJmofDQ
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Si vous souhaitez en savoir plus sur Dominique:
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Sat, 06 May 2023 - 50min - 57 - #38 Saison 3, Anthony VINCENT - L'injonction à la surperformance et à l'exemplarité envers les personnes racisées
Cet épisode a été enregistré le 26 mai 2021
Mon invité Anthony Vincent est Journaliste culturel, il a
travaillĂ© pour plusieurs mĂ©dias tel que Grazia, Le Figaro, TĂȘtu, Les Inrockuptibles
Vanity Fair et bien dâautres).
Il coanime avec la journaliste Douce Dibondo le podcast intersectionnel Extimité.
Puis, créer chez Madmoizelle, le podcast : MatiÚres PremiÚres pour en découdre avec les étiquettes dans la mode et la beauté
En 2022, il lance lâĂ©mission Le JT Mode, sur Twitch.
Anthony a acceptĂ© de partager au micro des enfants du bruit et de lâodeur :
Son expĂ©rience de la scolaritĂ© et les injonctions auxquels il a fait face Le racisme intĂ©riorisĂ©Et Le manque de diagnostic de la neuroatypie chez les enfants racisĂ©sDurant cette conversation Anthony a pointĂ© lâeffacement des designers
noirs qui ont contribué au rayonnement de la mode en France.
Alors prenez place et bonne Ă©coute
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CREDITS:
Création originale :
Ulriche Ale et
Prisca RATOVONASY
Production : Prisca
RATOVONASY
Enregistrement :
Prisca RATOVONASY
RĂ©alisation, montage
et mixage :
Prisca RATOVONASY
Voix off : Prisca
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Générique : Malika C. UNG & Prisca RATOVONASY
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Twitter : https://twitter.com/AnthonyVnct?ref_src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Eauthor
YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=vQLo8xD5QFQ
Podcast : https://podcasts.apple.com/gb/podcast/extimit%C3%A9/id1436679490
Article : https://www.madmoizelle.com/author/anthony-vincent
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Mon, 17 Apr 2023 - 1h 03min - 56 - #37 Saison 3, Samora Curier- La migration étudiante, expérience de l'exil
Cet épisode a été enregistré le 23 octobre 2022, à la gaité lyrique, lors du #Paris podcast festival,
Mon invité est Samora CURIER.
NĂ© en Guadeloupe, il viendra sâinstaller Ă Paris en 2008 dans le cadre de ses Ă©tudes.
Il est le producteur et réalisateur du podcast Mwakast sorti en 2018, suivi en 2023 par le #Mwakast Club, tous deux destinés à mettre en avant les spécificités de la culture antillaise en mélangeant sérieux humour et positivité.
Ses Ă©pisodes traitent de sujets variĂ©s tels que, la musique, lâhistoire, la pop culture, lâactualitĂ©, les traditions et bien dâautres encore.
Samora a partagĂ© au micro des enfants du bruit et de lâodeur son expĂ©rience de la scolaritĂ© entre la Guadeloupe et lâhexagone.
De lâinterdiction de parler crĂ©ole Du programme scolaire De la rĂ©alitĂ© de cette expĂ©rience de migration Et de la grande solitude qui lâa menĂ© jusquâĂ la dĂ©pression.Samora en a profitĂ© pour rendre hommage Ă ses enseignants guadeloupĂ©ens et militants qui lui ont appris indĂ©pendamment du programme scolaire lâhistoire et la gĂ©ographie de la Guadeloupe.
Alors prenez place et bonne Ă©coute
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CREDITS :
Création originale : Ulriche Ale et
Prisca RATOVONASY
Production : Prisca RATOVONASY
Enregistrement : Prisca RATOVONASY
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Prisca RATOVONASY
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France info :Â https://la1ere.francetvinfo.fr/le-mwakast-podcast-engage-du-guadeloupeen-samora-curier-1192414.html
YouTube : https://www.youtube.com/channel/UCRoQyGLLPd9lwPUJtUwD2yw
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Mon, 03 Apr 2023 - 47min - 55 - #36 Saison 3, Marie Ranjanoro - Etudiants étrangers en France, entre désillusion insurrection
Episode enregistré en février 2023,
Marie Ranjanoro est née à Madagascar en 1990, elle est arrivée en France en 2008, dans le cadre de ses études.
En 2019, elle a cocrée Basy Vavy avec Hoby Ramamonjy, un podcast qui fait entendre les voix des #femmes #malgaches.
AprĂšs plusieurs nouvelles, elle publiera son premier roman Feux, fiĂšvres, forĂȘts en janvier 2023 aux Ă©ditions Laterit.
Elle partage au micro des enfants du bruit et de lâodeur les problĂ©matiques auxquelles, elle fut confrontĂ©e Ă 17 ans, lors de ses annĂ©es dâĂ©tudes en France tel que :
Les dĂ©sillusions face Ă un environnement hostile. Le ressentiment mutuel entre les personnes ayant migrĂ© en France et celles restĂ©es dans les pays dâorigines. Le racisme intĂ©grĂ© et la dĂ©valorisation de sa culture et du vita gasyMarie revient sur lâimportance de lâHistoire et de la transmission Ă travers son roman Feu fiĂšvre et forĂȘt, dans lequel Elle soulĂšve
le destin commun des troupes coloniales qui ont Ă©tĂ© utilisĂ©es les unes contre les autres, ce qui selon elle, aujourdâhui encore a pour consĂ©quence lâimpossibilitĂ© dâune solidaritĂ©.
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Création originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASY
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Mon, 20 Mar 2023 - 1h 08min - 54 - #35 Saison 3, Fania NOĂL - Le militantisme comme construction d'un projet commun
Cet épisode a été enregistré en mars 2022,
Fania Noel est nĂ©e Ă HaĂŻti et a grandi Ă Cergy dans le Val-dâOise
Militante et essayiste afrofĂ©ministe, elle sâest installĂ©e Ă New York afin de poursuivre son PhD en sociologie Ă TheNew School for Social Research. Sa thĂšse porte sur la spatialisation de la politique Noire en France.
Elle travaille aussi sur les cultural studies, notamment les questions de race/genre dans la science-fiction.
Cofondatrice et directrice de publication de la revue AssiĂ©gĂ©Es, elle a passĂ© 5 ans au sein du collectif afrofĂ©ministe Mwasi en charge de lâidĂ©ologie politique et de la formation.
Actuellement directrice de publication de la revue féministe haïtienne Alaso.
Fania Noel, a acceptĂ© de partager son analyse au micro des enfants du bruit et de lâodeur, Ă partir de son livre :Et maintenant le pouvoir. Un horizon politique afrofĂ©ministe paru aux Ădition Cambourakis en mars 2022.
Dans cet épisode elle aborde :
- le militantisme comme moyen de construction d'un projet commun
- la sortie des filles noires du systÚme scolaire de maniÚre "silencieuse"
- Les attentes de la société et de la famille envers les personnes racisées
Alors prenez place et bonne Ă©coute
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Création originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASY
Production : Prisca RATOVONASY
Enregistrement : Prisca RATOVONASY
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Voix off : Prisca RATOVONASY
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Mon, 12 Dec 2022 - 1h 02min - 53 - #34 Saison 3, Regard croisé - Le racisme selon les communautés
Cet épisode a été enregistré en mai 2021,
Avec nos invitĂ©s, nous avons abordĂ© le racisme et les discriminations en milieu scolaire Ă travers le regard dâun couple de parents racisĂ©s issus de deux communautĂ©s diffĂ©rentes.
-      Amanda 32 ans travaille dans lâĂ©vĂšnementiel et la relation presse. Elle a co-crĂ©Ă© le podcast Asiatitude ainsi que le compte, asiofĂ©ministe français, Slashasian.
-      Karl 33 ans est commercial et créateur du podcast Hello Papas.
 Ils ont acceptĂ© de partager au micro des enfants du bruit et de lâodeur les injonctions sociĂ©tales qui influent sur leurs identitĂ©s, leur couple et leur parentalitĂ©.
Tel que
 Le racisme intĂ©riorisĂ©Â Le collorismeLa transmissionEt les problĂ©matiques intracommunautairesÂ
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Si vous souhaitez en savoir plus sur Slashasian et Hello Papa:
Instagram : https://www.instagram.com/slashasian/
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Site internet :https://slashasian.com/
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Mon, 17 Oct 2022 - 1h 12min - 52 - #33 Saison3, Cristina - Les discriminations en milieu scolaire de l'Italie Ă la France,
Cet épisode a été enregistré le 25 mai 2021.
Cristina est née en Ethiopie en 1977, de parents Italo-Ethiopien.
Elle est arrivĂ©e en Italie trĂšs jeune et a effectuĂ© une grande partie de ses Ă©tudes en Italie jusquâĂ son dĂ©part pour la France Ă lâĂąge de 25 ans.
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DĂ©tentrice dâun master en recherche cinĂ©matographique, elle est aujourdâhui femme de chambre dans un palace parisien.
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Christina a acceptĂ© de partager au micro des enfants du bruit et de lâodeur son parcours scolaire en Italie, afin que nous puissions avoir un regard sur lâexpĂ©rience dâune personne racisĂ©e dans un pays EuropĂ©en.
Ici Elle parle de parentalité, de couple mixte, du regard blanc, de fétichisation et de son isolement en tant que femme noire dans un univers majoritairement blanc.
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Mon, 10 Oct 2022 - 42min - 51 - #32 Saison3, Binkady Emmanuel Hié - Parcours d'excellence, de l'Opéra de Paris à agent d'artistes, comment déjouer les discriminations.
Cet épisode a été enregistré en novembre 2021.
Binkady Emmanuel HiĂ© est nĂ© Ă Bordeaux, dâune mĂšre Française et dâun pĂšre Burkinabais Avocat de formation, il est aujourdâhui agent dâartiste et consultant sur les problĂ©matiques de « #diversitĂ© », #inclusion et #reprĂ©sentation. Il a travaillĂ© durant 5 annĂ©es au sein de la structure de mĂ©cĂ©nat (AROP), de lâopĂ©ra de Paris. En mai 2020, il a coĂ©crit puis pilotĂ© la campagne de presse autour du manifeste intitulĂ© « de la question raciale Ă lâopĂ©ra de Paris » dĂ©marche qui a initiĂ© une rĂ©flexion sur les enjeux de la reprĂ©sentation au sein de lâinstitution. Binkady Ă accepter de partager au micro des enfants du bruit et de lâodeur lâimportance du choix des Ă©tablissements scolaires Ă travers son parcours au sein des Ă©coles dâexcellences. Il nous livre les stratĂ©gies qui ont Ă©tĂ© adoptĂ©s par ses parents, ainsi que les difficultĂ©s et doutes quâil a pu rencontrer. Et bien sĂ»r nous terminons sur les raisons qui ont poussĂ© Binkady et les employĂ©s racisĂ©s de lâopĂ©ra de Paris Ă Ă©crire ce manifeste.
Alors prenez place et bonne Ă©coute
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Création originale :
Ulriche Ale et Prisca RATOVONASY
Production : Prisca
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Voix off : Nabawiya IBRAHIMA
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Si vous souhaitez en savoir plus sur Binkady Emmanuel Hié:
Instagram : https://www.instagram.com/binkadyemmanuel/?hl=fr
Médiapart : https://www.mediapart.fr/journal/france/280121/repertoire-diversite-depoussierer-l-opera
Radio France : radiofrance.fr/franceculture/diversite-a-l-opera-de-paris-plus-un-impense-qu-une-resistance-7091541
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Mon, 19 Sep 2022 - 1h 34min - 50 - #31 SAISON 3, Maboula SOUMAHORO- Racisme et cursus scolaire
Cet enregistrement a été réalisé le 25 mai 2022
Notre invité est Maboula SOUMAHORO, Docteur en civilisation du monde anglophone, spécialiste en études étatsuniennes, de la traite négriÚre Atlantique et de la diaspora noire/africaine.
Maitresse de confĂ©rences en Langue et littĂ©rature anglaise en France et Ă lâĂ©tranger.
Ancienne membre du ComitĂ© National pour lâHistoire et la MĂ©moire de lâEsclavage, prĂ©sidente de lâassociation Black History Month
Elle a aussi reçu le prix LittĂ©raire FETKANN, Maryse CondĂ© en 2020, pour son livre LE TRIANGLE ET LâHEXAGONE : rĂ©flexions sur une identitĂ© noire ; publiĂ© aux Ă©ditions La DĂ©couverte en 2020
Pour Les Enfants Du Bruit Et De LâOdeur, Maboula SOUMAHORO a acceptĂ© de partager avec nous :
Une partie de son enfance, de sa scolaritĂ© et de son cheminement universitaire.Ses rĂ©flexions et son analyse sur le rapport Ă la famille, Ă la langue maternelle et aux attentes familialesOu encore de la complexitĂ© de nos expĂ©riences et de la question des espaces multiples oĂč nous Ă©voluons.Bonne Ă©coute.
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Si vous souhaitez en savoir plus sur Maboula SOUMAHOROÂ :
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France culture :https://www.youtube.com/watch?v=VkJUWJm8pIo
Les inrocks :https://www.lesinrocks.com/cheek/maboula-soumahoro-le-concept-de-blanchite-est-une-realite-167779-12-06-2020/
France inter :https://www.franceinter.fr/emissions/les-savantes/les-savantes-28-juillet-2019
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Mon, 16 May 2022 - 1h 13min - 49 - #30 Saison 3,Joëlle DAGO SERRY - Transmettre ses identités
Cet épisode a été enregistré en octobre 2020
JoĂ«lle DAGO-SERRY est nĂ©e en seine saint Denis et mĂšre dâune petite fille aujourdâhui ĂągĂ©e de 12ans.
Ă 43 ans, JoĂ«lle est une entrepreneure, coach de vie et chroniqueuse sur RMC pour lâĂ©mission "les grandes Gueules"
Lors de notre entretien JoĂ«lle revient sur les diffĂ©rentes pĂ©riodes de sa vie et de lâimpact du racisme au sein de celle-ci.
Elle a apporté son témoignage sur le racisme vécu par ses parents, mais longtemps tu au sein de la famille.
Des éventuels dangers rencontrés par les personnes racialisées lors de consultation médicale
Et de comment et pourquoi elle forme sa fille Ă ĂȘtre Ă lâaise avec ses identitĂ©s.
Alors prenez place et bonne Ă©coute
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Si vous souhaitez en savoir plus sur Joëlle DAGO-SERRY :
Les grandes gueules RMC: https://rmc.bfmtv.com/mediaplayer/podcast/les-grandes-gueules/
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Mon, 02 May 2022 - 49min - 48 - #29 Saison 3, Jessica GERONDAL MWIZA- Une vie de combats, en dépit des assignations
Cette épisode a été enregistrée en avril 2021,
 Notre invitée est Jessica GERONDAL MWIZA,
Câest une franco-rwandaise, ĂągĂ©e de 29 ans. Elle est confĂ©renciĂšre et bloggeuse AfrofĂ©ministe, Ă©ducatrice spĂ©cialisĂ©e et vice-prĂ©sidente de lâassociation IBUKA France qui Ćuvre pour la mĂ©moire, justice et soutien aux rescapĂ©s du gĂ©nocide des Tutsis perpĂ©tuĂ© au Rwanda en 1994.
Pour les enfants du Bruit et de lâodeur, Jessica revient sur les diffĂ©rents aspects du racisme au sein de sa vie personnelle, professionnelle et associative. Elle partage ici son analyse sur :
-         Son expĂ©rience dâenfant assignĂ©e « mĂ©tisse »
-         Du mépris et manque de bienveillance durant son parcours scolaire
-         Le racisme au sein de son milieu professionnel, qui se traduit par le complexe du sauveur des travailleurs sociaux et lâinfantilisation des personnes les plus dĂ©munies.
-         Et en ce mois de commĂ©moration, Jessica nous parle de la genĂšse du gĂ©nocide des Tutsis et lâimportance de la mĂ©moire.
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Si vous souhaitez en découvrir plus sur les sujets abordés, je vous invite à suivre les liens ci-dessous :
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Mon, 18 Apr 2022 - 1h 06min - 47 - #28 Saison 3, JEAN VICTOR- Lâadoption transraciale
Cet épisode a été enregistré en juin 2021.
Jean-Victor RATH VIREAH a 23 ans, il est Ă©tudiant en sociologie et Militant anti-raciste. Il porte auprĂšs de nombreux mĂ©dias Français les questions sur lâadoption Transraciale.
Jean-Victor est nĂ© au Cambodge, et arrive en France alors quâil nâavait que quelques mois.
Il dit grandir dans un milieu principalement blanc.
Pour Les enfants du Bruit et de lâodeur, Jean-Victor a acceptĂ© de revenir sur son enfance, les biais racistes au sein de sa famille.
Dans le but de protĂ©ger les enfants adoptĂ©s, Jean Victor souligne la nĂ©cessitĂ© dâĂ©duquer Ă lâantiracisme les personnes souhaitant entamer une dĂ©marche dâadoption transraciale.
Il fait le parallÚle entre le vécu des enfants dit métisse et celui des enfants adoptés transraciale.
Bon le plus simple, câest de vous laisser dĂ©couvrir notre conversation, alors prenez place et bonne Ă©coute
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Si vous souhaitez en savoir plus à ce sujet, je vous invite à suivre les liens suivant :
-         Une poupée en chocolat - Amandine Gay
-         Lâadoption internationale, mythes et rĂ©alitĂ©s - Joohee Bourgain
-         Conférence le mois des adoptées
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Mon, 04 Apr 2022 - 58min - 46 - #27 Saison 3, Marie Dasylva - Survivre aux discriminations
Cet Ă©pisode a Ă©tĂ© enregistrĂ© en live le 28 janvier 2022 au thĂ©Ăątre de la flĂšche dâor Paris 20Ă©me.
 à lâoccasion de la sortie du livre « Survivre au taf » de Marie Da Sylva , aux Editions Daronnes.
Vous lâaurez compris, notre invitĂ© est Marie Da Sylva, aka BLACKIAVEL comme elle se nomme sur twitter.
Elle est la Fondatrice de lâagence de Coaching N KALI WORKS , qui accompagne de maniĂšre stratĂ©gique et personnalisĂ©e les personnes minorisĂ©es par le racisme, et Ă lâintersection de diffĂ©rentes oppressions.
Marie a acceptĂ© de nous parler dâelle, de son enfance, sa famille ainsi que de son parcours pro.
Mais nous lâattendons surtout sur son analyse des outils dâoppressions utilisĂ©s sur les personnes minorisĂ©s. Elle nous a mĂȘme donnĂ© quelques techniques de survie en milieu hostile.
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Mon, 21 Mar 2022 - 59min - 45 - #26 Teaser, Saison 3
Nous sommes de retour pour la saison 3
Et un lundi sur deux, nous allons aborder avec nos invités les problématiques liées au racisme et aux discriminations que parents, enfants, adolescents et jeunes adultes vivent de la maternelle aux bancs des grandes écoles.
Au fil des Ă©pisodes nous allons dĂ©crypter avec nos invitĂ©s le rapport que lâĂ©cole entretien avec les familles racisĂ©es, les diffĂ©rents mĂ©canismes de stigmatisons et de discrimination au sein de lâinstitution scolaire, ainsi que leurs effets sur les adultes dâaujourdâhui et en devenir.
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Mon, 07 Mar 2022 - 3min - 44 - # 15 Hors-SĂ©rie, HTLV1, un virus qui se transmet par l'allaitement
Cet Ă©pisode est pour nous lâoccasion de parler dâun sujet trĂšs important : le virus HTLV1. Il est certain quâen cette pĂ©riode, aborder une telle thĂ©matique peut ĂȘtre anxiogĂšne pour certain.e.s. Cependant, nous tenions Ă vous en parler car ce virus touche trĂšs largement les personnes racisĂ©es. En effet, lâinfection par le HTLV-1 est particuliĂšrement rĂ©pandue en Afrique de lâOuest et Centrale, en Asie, principalement au Japon, en AmĂ©rique Centrale et du Sud, et dans les CaraĂŻbes. Ce virus est responsable, chez 3 Ă 8% des personnes infectĂ©es, dâun cancer de type leucĂ©mie/lymphome ou dâune neuromyĂ©lopathie.Un des moyens de transmission de ce virus est lâallaitement. Pourtant, en tant que mĂšres racisĂ©es, nous nâavons, ni durant nos grossesses respectives, ni durant nos allaitements, Ă©tĂ© informĂ©es, par le corps mĂ©dical, du risque encouru. Alors que, au Japon et dans certains pays des CaraĂŻbes et d'AmĂ©rique du Sud, un dĂ©pistage HTLV1 est rĂ©alisĂ© chez les femmes enceintes afin dâempĂȘcher toute transmission Ă leur enfant. Tout comme nous, nombreuses sont les mĂšres qui souhaitent allaiter pour la santĂ© et le bien-ĂȘtre de leur enfant. Câest pour cette raison que, personnellement touchĂ©e par cette infection, Ulriche a souhaitĂ© tĂ©moigner afin de sensibiliser les mĂšres, sur ce virus assez mĂ©connu qui provoque de graves pathologies. Sources citĂ©es dans le podcast :https://www.pasteur.fr/fr/centre-medical/fiches-maladies/htlv-iFace aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.CREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : https://www.instagram.com/lareveuz_illustrations/GĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightMusique libre de droits: https://youtu.be/C5OUN5OEBcsExtrait du discourt de Jacques CHIRAC : https://youtu.be/4BxaVdu0hqUTwitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Facebook: https://www.facebook.com/lesenfantsdubruietdelodeur-117420343385484/Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCEmD_yaD3iQLMAikWJmofDQMail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Mon, 15 Feb 2021 - 47min - 43 - #25 Best of, La parentalité remise en question
Tous les parents, quel que soit leur niveau social, leur niveau de formation, leur revenu, se préoccupent de la scolarité et de la réussite de leurs enfants.
Cela est dĂ» au fait que nous attribuons Ă lâĂ©cole la fonction dâascenseur social et professionnel. Câest la raison pour laquelle les parents racisĂ©s ont pour leurs enfants des aspirations scolaires Ă©levĂ©es. Ils sont donc trĂšs impliquĂ©s dans le dĂ©roulement de la scolaritĂ© de leurs enfants.
Pourtant, lâinstitution scolaire porte un regard nĂ©gatif sur les parents et les familles racisĂ©s: ils sont cateÌgorisĂ©s aÌ Â« probleÌmes ». Ils sont Ă©galement mis en cause vis Ă vis de lâĂ©chec scolaire de leurs enfants car jugĂ©s dĂ©missionnaires, absents.
Cette croyance quant Ă lâincapacitĂ© Ă©ducative des parents racisĂ©s perdure car lâeÌcole a intĂ©grĂ© les stĂ©rĂ©otypes et les reprĂ©sentations nĂ©gatives les concernant . « Leur parentalitĂ© » est donc scrutĂ©e, Ă©valuĂ©e, disqualifiĂ©e sous couvert dâune supposĂ© infĂ©rioritĂ© intellectuelle, culturelle et morale. S'instaure alors un rapport de domination des enseignants sur les parents qui ne permet pas de crĂ©er une relation de confiance qui serait favorable au bon dĂ©roulement de la scolaritĂ© des enfants.
Le systÚme éducatif, en ne se remettant pas en cause, permet de légitimer la hiérarchisation des postions sociales qui subsistent dans notre société.
Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via twitter, Instagram ou par email : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt.
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Mon, 02 Aug 2021 - 53min - 42 - #24 Best of, Les effets néfastes des micros agressions racistes sur le développement des enfants racisés
LâĂ©cole Ă©tant un microcosme de la sociĂ©tĂ©, les actes de racismes flagrants et « non-flagrants » (dĂ©valorisation, mĂ©fiance) peuvent Ă©galement sây reproduire. Cependant, ce fait nâest pas reconnu : lâĂ©cole française serait prĂ©servĂ©e du racisme car elle est une Ă©cole rĂ©publicaine ayant pour socle « LibertĂ©, ĂgalitĂ©, FraternitĂ© ». Pourtant, le racisme en milieu scolaire existe bel et bien : mise Ă lâĂ©cart, rejet, moqueries, insultes, discriminations....
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Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via twitter, Instagram ou par email : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.
Sources citées dans le podcast:
Aline Nativel Id Hammou https://www.editions-larousse.fr/livre/la-charge-mentale-des- enfants-9782035965622
Dr Catherine Gueguen https://www.babelio.com/livres/Gueguen-Pour-une-enfance-heureuse/596001
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Aïssa Maïga @aissamaiga Marie-PhilomÚne Nga @mariephilomenenga Firmine Richard Sara Martins @saramartinsofficiel France Zobda Eye Haïdara @haidaraeye Karidja Touré @karidjatoure Rachel Khan @rachel_khan88 Maïmouna Gueye Assa Sylla @assasylla Sonia Rolland @soniarolland Mata Gabin @matagabin Magaajyia Silberfeld @magaajyia NadÚge Beausson-Diagne @nadegebeaussondiagne Sabine Pakora @sabinepakora Shirley Souagnon @shirley_souagnon https://lesenfantsdubruitetdelodeur.com/products/Noire-n%E2%80%99est-pas-mon-m%C3%A9tier-Collectif-d-actrices?item=sku_I76erEOo63Wr2T
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Ces âfacteurs culturelsâ qui favorisent la dĂ©linquance, selon Hugues Lagrange
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https://www.telerama.fr/idees/hugues-lagrange-et-le-facteur-culturel60726.php
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Mon, 19 Jul 2021 - 1h 09min - 41 - #23 Best Of, LâEcole Et Les Enjeux De La Transmission Linguistique Aux Enfants.
Le bilinguisme/plurilinguisme est fortement mis en avant par le systĂšme scolaire.
Il est donc lĂ©gitime de penser que lâĂ©cole encourage la transmission des langues des parents racisĂ©s Ă leurs enfants.
Il nâen est rien, au contraire, le bilinguisme/plurilinguisme est refrĂ©nĂ© chez les enfants racisĂ©s: il serait un handicap pour leur apprentissage.
Pourtant, les Ă©tablissements scolaires les plus « prisĂ©s » intĂšgrent lâanglais, dans leur projet pĂ©dagogique, et ceux dĂšs la maternelle.
Les langues ne sont donc pas sur un mĂȘme pied dâĂ©galitĂ©.
Celles des parents racisés sont dévalorisées, perçues comme un problÚme, voire une menace.
Cette stigmatisation par le systĂšme scolaire tient son fondement de la colonisation.
PĂ©riode durant laquelle lâĂ©cole fut l'outil de propagande de « la mission civilisatrice » de la France.
Le français, Ă©tait alors la seule langue autorisĂ©e pour lâenseignement: domination, asservissement par la langue.
Les répercussions sur la transmission linguistique au sein de la famille sont nombreuses.
En effet, par peur de stigmatisation, certains parents font le choix de ne pas apprendre leur(s) langue(s) Ă leurs enfants.
Leur rĂŽle quant Ă lâĂ©ducation de leur(s) enfant(s) est minorĂ©.
Cette hiérarchisation des langues entraßne une hiérarchisation des relations entre les individus.
Et toute hiĂ©rarchisation contribue au dĂ©veloppement dâune sociĂ©tĂ© inĂ©galitaire.
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·       Rapport Benisti http://www.syndicat-magistrature.org/IMG/pdf/rapport_benisti_prevention.pdf
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·      Notre Librairie en ligne : https://lesenfantsdubruitetdelodeur.com/
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·      La puissance des mÚres https://lesenfantsdubruitetdelodeur.com/products/La-puissance-des-mÚres-Fatima-Ouassak?item=sku_HyLtsjKHqn7TDN
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·      Le Front de mÚres - Premier syndicat de parents https://www.front2meres.org
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Mon, 05 Jul 2021 - 50min - 40 - #22 Saison 2, Anna Mendy - Cachez cette couleur que je ne saurais voir !
Dans ce nouvel Ă©pisode de Les Enfants du Bruit et De lâOdeur, nous sommes allĂ©es Ă la rencontre de Anne-Marie Mendy, dite Anna, fondatrice de Colorful Black, une boutique spĂ©cialiste de la beautĂ© Noire et MĂ©tisse, situĂ©e dans le 2Ăšme arrondissement Ă Paris.
Dâorigine sĂ©nĂ©galaise, Anna est arrivĂ©e en France Ă lâĂąge de 5 ans et a passĂ© toute son enfance Ă Garges-lĂšs-Gonesse.
Ă lâĂ©cole, elle rencontre quelques difficultĂ©s : elle perd son pĂšre Ă lâĂąge de 9 ans ; sa mĂšre, qui ne parle pas le français, nâest pas en capacitĂ© de lâaider pour ses devoirs.
En 6Ăšme, le refus de sa mĂšre, suite Ă la dĂ©cision de son redoublement, est lâĂ©lĂ©ment dĂ©clencheur pour quâelle se mette à « travailler en cours ».
Comme nous le confie Anna, son premier choix de carriĂšre nâĂ©tait en rien une « envie » mais plutĂŽt une nĂ©cessitĂ©. En effet, durant sa scolaritĂ©, ses professeur.e.s lui conseillent de choisir la comptabilitĂ©. Un secteur censĂ© recruter et offrir de meilleurs dĂ©bouchĂ©s. Cependant, elle perçoit surtout, dans cette orientation, une assignation, une volontĂ© de la faire suivre une voie dĂ©jĂ tracĂ©e pour elle, fille noire et banlieusarde.
Pour Anna, il est primordial dâinformer et prĂ©parer nos enfants au racisme qui sĂ©vit dans toutes les sphĂšres de la sociĂ©tĂ©. Car, mĂȘme pour une simple coupe de cheveux, ces dernier.Ăšre.s se retrouvent moquĂ©.e.s et stigmatisĂ©.e.s.Â
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Mon, 21 Jun 2021 - 1h 06min - 39 - #21 Saison 2, GaĂ«l Rapon Suite et fin â Comment devenir pĂšre malgrĂ© les traumatismes de lâenfance.Mise en garde : Attention ! Nous parlerons de maltraitance infantile, de viol, de violences physiques et dâagressions.
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Dans cet Ă©pisode, nous retrouvons le talentueux photographe, GaĂ«l Rapon, pour la suite et fin, de son tĂ©moignage trĂšs intime. Il aborde avec nous les difficultĂ©s quâil a eu Ă se construire, tout dâabord en tant quâadulte, et ensuite en tant que pĂšre.
Car, durant son enfance, subissant les violences quotidiennes de son pĂšre, GaĂ«l est Ă©galement victime de viols de la part dâune tierce personne. Tous ces traumatismes ont engendrĂ© un profond mal ĂȘtre. Il a donc fallu quâil « se guĂ©risse », quâil apprenne Ă sâaimer afin de pouvoir prendre, pleinement, sa place de pĂšre.
GaĂ«l continue dâaccroitre ses connaissances sur lâHistoire et les mĂ©canismes du racisme grĂące Ă des ouvrages tels que Le Triangle et lâHexagone, de Maboula Soumahoro. Cette lecture lui a
permis de mettre des mots « claires » sur ses maux, ses questionnements, son vécu. Chose qui ne lui était pas permis car sa parole était toujours remise en question, dénigrée et/ou niée.
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 Le Triangle et l'Hexagone - Réflexions sur une identité noire
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Mon, 07 Jun 2021 - 26min - 38 - #20 Saison 2, Gaël Rapon - La résilience
Mise en garde :Dans cet Ă©pisode nous parlerons de maltraitance infantile, de violences physiques et dâagressions.
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Notre invité pour ce nouvel épisode est le talentueux photographe, Gaël Rapon. AprÚs un parcours professionnel éclectique, cet autodidacte a trouvé, dans la photo, un épanouissement personnel et professionnel.
NĂ© Ă Ivry de parents martiniquais, GaĂ«l a grandi entre TrinitĂ©, en Martinique, et Vigneux, dans lâEssonne. Avec une infini sincĂ©ritĂ©, il nous parle des douleurs de son enfance. Ainsi, confrontĂ© aux violences physiques et psychologiques infligĂ©es par son pĂšre, et ce, dĂšs la petite enfance, il devait Ă©galement affronter le racisme de la sociĂ©tĂ©.
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 Le témoignage de Gaël, nous montre la difficulté, pour les enfants racisé.e.s, de se construire sereinement, dans une société qui ne les considÚre pas comme des enfants.
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Mon, 17 May 2021 - 27min - 37 - #19 Saison 2, Gihane suite et fin: La politique éducative - Essentialisation et assignation des élÚves racisé.e.s
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Nous nous retrouvons pour la seconde partie de notre entretien avec Gihane, directrice de lâĂ©ducation en charge du pilotage de la politique Ă©ducative.
Comme elle nous le rĂ©vĂšle, Gihane ne se prĂ©destinait pas Ă travailler dans ce domaine. Câest en prenant conscience du caractĂšre crucial des questions inhĂ©rentes Ă lâĂ©ducation quâelle change de voie.
Ainsi, depuis 15 ans, elle lutte contre la violence et les pratiques discriminatoires du systÚme éducatif envers les élÚves racisé.e.s : humiliations en conseil de discipline, orientations scolaires « contraintes », stigmatisation de leur(s) langue(s) maternelle(s)⊠Néanmoins, malgré les difficultés, malgré la remise en question de nos rÎles de parents, elle nous encourage à nous mobiliser étant les seul.e.s à pouvoir défendre nos enfants.
En tant que maman, dans la continuitĂ© de son militantisme, Gihane est dans une dĂ©marche de valorisation des apports artistiques, littĂ©raires, scientifiquesâŠdes personnes racisĂ©.e.s. afin que ses enfants puissent disposer de modĂšles auxquels sâidentifier.
Parce que nos paroles sont sans cesse remises en question, y compris dans le domaine de la santĂ©, vecteur de nombreuses discriminations, il est important que nous, parents, Ă©coutions et fassions confiance Ă nos enfants.Â
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Mon, 03 May 2021 - 32min - 36 - #18 Saison 2, La politique Ă©ducative â Essentialisation et assignation des Ă©lĂšves racisĂ©.e.s.
Pour cet Ă©pisode, nous recevons Gihane, directrice de lâĂ©ducation en charge du pilotage de la politique Ă©ducative et maman de deux enfants.
NĂ©e Ă Toulon, de parents Tunisiens, Gihane est lâainĂ©e dâune fratrie de sept enfants.
Elle nous parle de son pĂšre, maçon, arrivĂ© en France dans les annĂ©es soixante. Ce pĂšre Chibani, aimant et bienveillant qui se dĂ©menait pour protĂ©ger et prĂ©server ses enfants de la violence dont il a fait lâamer expĂ©rience en arrivant en France.
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Documentaire du réalisateur Rachid Oujdi, :Perdu entre deux rives, les chibanis oubliés : https://www.youtube.com/watch?v=-vydzIckx2c
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Mon, 19 Apr 2021 - 39min - 35 - # 17 Hors-SĂ©rie, Le racisme Ă lâintersection de deux gĂ©nĂ©rations.
Cet Ă©pisode hors-sĂ©rie est le fruit de la rencontre entre Les Enfants du Bruit et De lâOdeur et Ă lâintersection, un podcast sur lâexpĂ©rience des diasporas nord-africaines, afro-descendantes et asiatiques en France dans toute leur intersectionnalitĂ©, crĂ©Ă© par Anas Daif.
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Durant leur Ă©change, Prisca et Anas analysent lâexpĂ©rience du racisme au fil des dĂ©cennies. Il.elle.s mettent en Ă©vidence le racisme systĂ©mique de la sociĂ©tĂ© française. En effet, il.elles. dĂ©montrent qu'Ă travers lâHistoire, les idĂ©ologies et les paroles racistes ont Ă©tĂ©, et sont encore, produites et diffusĂ©es par des hommes et des femmes politiques, des journalistes, des universitaires, des intellectuel.le.s. Ces discours publics contribuent Ă maintenir la domination et les oppressions raciales en faisant « circuler » les prĂ©jugĂ©s et les stĂ©rĂ©otypes nĂ©gatifs.
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Mon, 05 Apr 2021 - 49min - 34 - #16 Saison 2, Pourquoi parler de racisme aux enfants racisés ?
Est-ce quâil faut parler de racisme Ă nos enfants ? Ă quel Ăąge faut-il commencer Ă en parler ? Tous parents racisĂ©s sâest dĂ©jĂ posĂ© ces questions un grand nombre de fois. Car en deçà de ces interrogations se manifeste lâinquiĂ©tude de priver trop tĂŽt les enfants de leur innocence. Pourtant, malgrĂ© toutes nos attentions, tous nos effort pour les prĂ©server, nos enfants vivront du racisme car il.elle.s sont en constante interaction avec leur environnement. Il.elle.s sont donc exposĂ©.e.s aux mĂ©dias, aux prĂ©jugĂ©s implicites et explicites, ressentent les non-dits et ont conscience des hiĂ©rarchies sociales qui rĂ©gissent notre sociĂ©tĂ©. Et comme le prouve « le test de la poupĂ©e », cela se fait dĂšs le plus jeune Ăąge.
Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves.
Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt.
Présenté par Ulriche et Prisca.
CREDITS :
Création originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASY
Production : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY
Enregistrement : Prisca RATOVONASY
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Mon, 22 Mar 2021 - 45min - 32 - #14 Saison 2, « Un pays dont on détruit les enfants est un pays sans avenir » Fatima OUASSAK
ChĂšr.e.s ami.e.s de Les Enfants du Bruit et De lâOdeur, nous nous retrouvons pour la seconde partie de lâinterview que Fatima Ouassak nous a accordĂ©e.Elle aborde dans cet Ă©pisode la nĂ©cessitĂ© de laisser « une trace de nos luttes », nous, parents racisĂ©.e.s, pour nos enfants. Comme elle le souligne, cette nĂ©cessitĂ© dĂ©coule du fait que les luttes des gĂ©nĂ©rations prĂ©cĂ©dentes, issues de lâimmigration postcoloniale, ont Ă©tĂ© et sont encore invisibilisĂ©es, en France. En occultant tous leurs combats, il est alors plus facile de nier le racisme existant et de rĂ©duire « lâimmigrĂ©.e » en un ĂȘtre sans territoire, sans mĂ©moire, sans ancĂȘtres, sans Histoire, en somme Ă nĂ©ant.Pour Fatima Ouassak, nos combats dâaujourdâhui sont la continuitĂ© de ceux menĂ©s dans les annĂ©es 80 par des collectifs tels que « les folles de la place VendĂŽme ». Des mĂšres qui ont manifestĂ©es deux ans durant, de 1984 Ă 1986, rĂ©clamant la justice pour leurs enfants victimes de crimes racistes ou sĂ©curitaires. Des enfants dĂ©sinfantilisĂ©.e.s, perçu.e.s comme des menaces qui pouvaient se faire tuer par des voisins ou torturer par des gendarmes. Le sentiment dâimpunitĂ© judiciaire qui rĂšgne face Ă de tels crimes entraine leurs perpĂ©tuations. Câest pour ces raisons que Fatima Ouassak, se bat contre la violence sociale qui sâabat sur les jeunes des quartiers populaires, descendants de lâimmigration postcoloniale. Elle dĂ©nonce Ă©galement cette dĂ©shumanisation des familles noires, arabes et roms, considĂ©rĂ©es comme dĂ©missionnaires, laxistes, fautives de ce qui pourrait advenir de leurs enfants, y compris leur mort. Il est donc important, de sortir de lâisolement, de sâorganiser politiquement pour crĂ©er un rapport de force afin de reconquĂ©rir la responsabilitĂ© pleine et entiĂšre de nos enfants dont nous avons Ă©tĂ© dĂ©possĂ©dĂ©e.« Un pays dont on dĂ©truit les enfants est un pays sans avenir ».La puissance des mĂšres https://lesenfantsdubruitetdelodeur.com/products/La-puissance-des-mĂšres-Fatima-Ouassak?item=sku_HyLtsjKHqn7TDN« Les folles de la place VendĂŽme »https://www.youtube.com/watch?v=yPUpxKPRtEIMalika Yezidhttp://referentiel.nouvelobs.com/archives_pdf/OBS0452_19730709/OBS0452_19730709_049.pdfhttp://referentiel.nouvelobs.com/archives_pdf/OBS0452_19730709/OBS0452_19730709_050.pdfLibrairie oĂč trouver le livre : La puissance des mĂšres : https://lesenfantsdubruitetdelodeur.com/Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencon-treront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.CREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : https://www.instagram.com/lareveuz_illustrations/GĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightMusique libre de droits : https://youtu.be/C5OUN5OEBcsExtrait du discourt de Jacques CHIRAC : https://youtu.be/4BxaVdu0hqUTwitter: https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram: https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Facebook: https://www.facebook.com/lesenfantsdubruietdelodeur-117420343385484/Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCEmD_yaD3iQLMAikWJmofDQMail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Mon, 21 Dec 2020 - 39min - 31 - #13 Saison 2, La puissance des mĂšres : Fatima Ouassak
Pour cet Ă©pisode de Les Enfants du Bruit et De lâOdeur, nous avons eu lâhonneur dâinterviewer la politologue et autrice Fatima Ouassak pour la sor-tie de son livre La puissance des mĂšres.Consultante de mĂ©tier, elle est Ă©galement porte-parole du Front des mĂšres et coordinatrice du rĂ©seau Classe/Genre/Race qui lutte contre les discrimi-nations Ă lâencontre des femmes descendantes de lâimmigration postcolo-niale. En parallĂšle, elle milite activement dans un collectif de mĂšres Ă Ba-gnolet. NĂ©e au Maroc, dans la rĂ©gion du Rif, Fatima Ouassak a grandi Ă Lille Sud. Avec nostalgie, elle nous raconte son enfance joyeuse dans ce quartier ou-vrier construit prĂšs dâune usine. Membre dâune fratrie de sept frĂšres et sĆurs, elle jouait essentiellement dehors en raison de la promiscuitĂ© de lâappartement familial. Bonne Ă©lĂšve, elle aimait beaucoup lâĂ©cole, dâailleurs trĂšs valorisĂ©e par son pĂšre. Celui-ci, ouvrier de nuit, « se saignait » afin quâelle puisse aller Ă lâĂ©tude faire ses devoirs. Pour lui, câĂ©tait le moyen de soustraire ses enfants Ă la condition ouvriĂšre. Pour autant, son pĂšre Ă©tait un farouche dĂ©fenseur de leur identitĂ© et de leur culture BerbĂšre. Cela se traduisait par le fait de ne pas parler le français Ă la maison et des sĂ©jours rĂ©guliers au Maroc. Cette dichotomie entre lâĂ©cole et lâespace familial a permis de dĂ©velopper son « sens critique ». Si aujourdâhui, devenue mĂšre, elle parle le Tamazight et lâArabe Ă sa fille, sans honte, malgrĂ© les tentatives de culpabilisation de la sociĂ©tĂ©, câest grĂące Ă la fiertĂ© que ses parents lui ont insufflĂ©e. Ainsi, pour que nos enfants se sentent « bien » et rĂ©ussissent Ă lâĂ©cole, il faut que nous, parents, nous sentions « Ă lâaise » avec nos hĂ©ritages. âąLa puissance des mĂšres https://lesenfantsdubruitetdelodeur.com/products/La-puissance-des-mĂšres-Fatima-Ouassak?item=sku_HyLtsjKHqn7TDNâąLe Front de mĂšres - Premier syndicat de parentshttps://www.front2meres.orgâąRĂ©seau Classe/Genre/Racehttps://www.facebook.com/pg/ClasseGenreRace/about/?ref=page_internalâąRapport Benistihttp://www.syndicat-magistrature.org/IMG/pdf/rapport_benisti_prevention.pdfLibrairie oĂč trouver le livre : La puissance des mĂšres : https://lesenfantsdubruitetdelodeur.com/Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencon-treront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.CREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : https://www.instagram.com/lareveuz_illustrations/GĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightMusique libre de droits : https://youtu.be/C5OUN5OEBcsExtrait du discourt de Jacques CHIRAC : https://youtu.be/4BxaVdu0hqUTwitter: https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram: https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Facebook: https://www.facebook.com/lesenfantsdubruietdelodeur-117420343385484/Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCEmD_yaD3iQLMAikWJmofDQMail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Mon, 07 Dec 2020 - 34min - 30 - #12 Saison 2, Isabelle Suite et Fin : Le racisme anti-asiatique, une réalité pas un mythe.
Dans cet Ă©pisode, nous retrouvons Isabelle, pour la seconde partie de lâinterview quâelle nous a accordĂ©e. Elle aborde avec nous la question de la construction identitaire car lâadolescence fut pour elle une pĂ©riode de lutte permanente pour savoir qui elle Ă©tait et qui elle avait le droit dâĂȘtre. En effet, elle a eu, Ă cette Ă©poque, un rejet de ses origines chinoises parce quâayant grandi en France et ne parlant que le Français, elle se sentait tota-lement diffĂ©rente de ses parents. Elle nous a dâailleurs expliquĂ© la raison pour laquelle elle ne parlait pas le Mandarin : Ă sa naissance, on avait interdit Ă ses parents de lui parler et de lui apprendre le Mandarin. Ces derniers avaient respectĂ© « la consigne » pour le bien-ĂȘtre de leurs enfants. Mais maintenant, comme le souligne Isa-belle, elle Ă©prouve des difficultĂ©s Ă communiquer avec sa mĂšre car son pĂšre, qui est dĂ©cĂ©dĂ©, nâest plus lĂ pour faire la traduction. Pourtant, aprĂšs le lycĂ©e, elle est partie un an en Chine pour apprendre la langue. NĂ©anmoins, cela nâa pas suffi car ce nâĂ©tait pas naturelle pour elle de sâexprimer en Mandarin. Maintenant, elle se sent Française depuis quâelle vit aux Etats-Unis car Ă aucun moment son identitĂ© nâest remise en question comme cela est fait, de maniĂšre systĂ©matique, en France. La France quâelle a quittĂ©e pour Ă©chap-per au racisme.Isabelle aurait aimĂ© que, durant son enfance, le corps enseignant Ă©coute, entende ses paroles plutĂŽt que de nier ce quâelle subissait car le racisme a engendrĂ© un lot de souffrances quâelle a gardĂ© en elle, qui a « pourri », et qui est encore prĂ©sent Ă lâĂąge adulte. Elle nous amĂšne Ă rĂ©flĂ©chir sur le fait que nous, parents, devrions « ouvrir la voie » Ă une discussion sur le racisme avec nos enfants.Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : https://www.instagram.com/lareveuz_illustrations/GĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightMusique libre de droits: https://youtu.be/C5OUN5OEBcsExtrait du discourt de Jacques CHIRAC : https://youtu.be/4BxaVdu0hqUTwitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Facebook: https://www.facebook.com/lesenfantsdubruietdelodeur-117420343385484/Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCEmD_yaD3iQLMAikWJmofDQMail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Mon, 19 Oct 2020 - 34min - 29 - #11 Saison 2, Isabelle. Le racisme anti-asiatique, une réalité pas un mythe.
Pour cet Ă©pisode, nous avons fait un bon transatlantique. Merci la technologie !! Nous avons eu le plaisir dâinterviewer Isabelle, française nĂ©e Ă Paris de parents dâorigine asiatique, qui vit actuellement aux Etats-Unis. Elle tĂ©moigne du racisme ordinaire quâelle a subi quand elle vivait en France. Comme elle lâexplique dans cet Ă©pisode, son enfance, dans le 18 Ăšme Ă Paris, fut une pĂ©riode douce et insouciante. Elle ne se posait pas de question sur ses origines. Câest son entrĂ©e au collĂšge, qui marquera le dĂ©but des discriminations. Cette pĂ©riode douloureuse lâa profondĂ©ment marquĂ©e : la jeune fille enjouĂ©e quâelle Ă©tait, sâĂ©tait complĂštement renfermĂ©e. Isabelle dĂ©montre que le racisme anti-asiatique est bel et bien existant, sous-couvert de stĂ©rĂ©otypes soi-disant positifs. StĂ©rĂ©otypes quâelle avait intĂ©grĂ© tel que celui de « lâintello ». StĂ©rĂ©otypes qui la cataloguent, qui font quâelle nâest pas considĂ©rĂ©e pour ce quâelle est. Elle raconte Ă©galement Ă Prisca, lâimpossibilitĂ© pour elle de dire Ă ses parents ce quâelle subissait parce que dans sa famille les Ă©motions sont tues. Elle a grandi en minimisant le racisme dont elle Ă©tait victime. Elle sâĂ©tait rĂ©signĂ©e Ă devoir supporter les micro-agressions quotidiennes. Sa vie Ă New-York va lui faire prendre la mesure du racisme quâelle a subi en France : les regards pesants, les remarques, les blagues racistes dâinconnues et mĂȘme de proches. Ainsi que le fait dâĂȘtre toujours questionnĂ©e sur ses origines alors quâelle est française. Maintenant, elle se sent mieux armĂ©e face Ă des situations racistes car elle arrive Ă mettre des mots sur ce quâelle a vĂ©cu. Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : https://www.instagram.com/lareveuz_illustrations/GĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightMusique libre de droits: https://youtu.be/C5OUN5OEBcsExtrait du discourt de Jacques CHIRAC : https://youtu.be/4BxaVdu0hqUTwitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Facebook: https://www.facebook.com/lesenfantsdubruietdelodeur-117420343385484/Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCEmD_yaD3iQLMAikWJmofDQMail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Mon, 05 Oct 2020 - 31min - 28 - #10 Hors-Série, Maïmouna Doucouré « Mignonnes »
Pour cet Ă©pisode, Hors-SĂ©rie, nous avons eu le plaisir de recevoir la talentueuse rĂ©alisatrice et scĂ©nariste MaĂŻmouna DoucourĂ©. Elle a eu la gentillesse de nous avoir accordĂ©es un entretien malgrĂ© son agenda trĂšs chargĂ©. Avec une infini sincĂ©ritĂ©, MaĂŻmouna a racontĂ© son enfance. NĂ©e Ă Paris dans le dix-neuviĂšme arrondissement, elle a grandi au sein dâune famille sĂ©nĂ©galaise, entourĂ©e de ses dix frĂšres et sĆurs. Elle a dĂ» trouver sa place dans cette fratrie. Alors, elle nâhĂ©sitait pas Ă se battre avec ses frĂšres pour sâaffirmer. Cela a forgĂ© son caractĂšre de combattante.Elle a Ă©galement abordĂ©, la sacralisation de lâĂ©cole par son pĂšre. Etant Ă©boueur, faire des Ă©tudes reprĂ©sentait pour lui lâopportunitĂ© dâaspirer Ă une meilleure condition sociale. Pourtant passionnĂ©e par le cinĂ©ma, MaĂŻmouna fait des Ă©tudes de biologie pensant que le 7Ă©me Art lui est inaccessible. Cependant, en parallĂšle de ses Ă©tudes, elle prend des cours de thĂ©Ăątre tout en Ă©crivant des scĂ©narios. Son enfance est dâailleurs une source dâinspiration pour ses films. Son court mĂ©trage Maman(s) parle de la polygamie Ă travers les yeux dâune petite fille. Il obtiendra le CĂ©sar du meilleur court mĂ©trage en 2017 et en 2019, LâAcadĂ©mie des Oscars lui dĂ©cernera le prix du Gold Fellowship. Câest Ă©galement son enfance qui lui inspire le personnage dâAmy, une des hĂ©roĂŻnes de son long-mĂ©trage Mignonnes. Et comme elle le rĂ©vĂšle : « Amy câest la petite fille que jâĂ©tais et que jâai laissĂ© sâexprimer Ă travers cette histoire ». Dâailleurs, lâidĂ©e du film lui ai venu en assistant Ă une fĂȘte de quartier. Sur scĂšne, des jeunes filles de onze ans se sont mises Ă danser « comme dans les clips amĂ©ricains ». MaĂŻmouna se demande alors si ces petites filles ont conscience de lâimage sensuelle quâelles renvoient. Ainsi, pour comprendre et pour coller au plus prĂšs de la rĂ©alitĂ©, pendant un an et demi, elle va aller Ă la rencontre de jeunes danseuses. Avec ce film, elle dĂ©nonce lâhypersexualisation des prĂ©-adolescentes. Elle espĂšre quâil puisse permettre un Ă©change entre parents et enfants sur un sujet tabou. Il est trĂšs important, comme le souligne MaĂŻmouna, de sensibiliser et Ă©veiller lâesprit critique des enfants. Et en tant que parents nous remettre en question. Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.CREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : https://www.instagram.com/lareveuz_illustrations/GĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightMusique libre de droits: https://youtu.be/C5OUN5OEBcsBoutique en ligne : www.lesenfantsdubruietdelodeur.comTwitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeurFacebook: https://www.facebook.com/lesenfantsdubruietdelodeur-117420343385484/Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCEmD_yaD3iQLMAikWJmofDQMail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Wed, 23 Sep 2020 - 26min - 27 - #9 Saison 2, La Menace du stéréotype (Docteure Racky KA-SY).
Lors de ce tout premier Ă©pisode de la rentrĂ©e, nous avons le plaisir de recevoir la psychologue et Docteure en Psychologie sociale, Racky KA-SY.Elle est lâauteure dâune thĂšse sur lâeffet de la « menace du stĂ©rĂ©otype » et la « perception de soi ».Le sujet de sa thĂšse est : « les femmes et les Noirs de France ».Racky est Ă©galement consultante en diversitĂ© et inclusion. Dans le cadre de ses missions, elle intervient auprĂšs desentreprises et des collectivitĂ©s locales pour la formation de leur personnel contre le racisme et les discriminations.Pour lâenregistrement de cet Ă©pisode, nous avons Ă©tĂ© reçues au sein de son cabinet de consultation, Ă Chantilly.Durant cet Ă©change, elle a abordĂ© la question des stĂ©rĂ©otypes, des prĂ©jugĂ©s et de lâenfance. En effet, les enfants, sont conscients, trĂšs tĂŽt, des stĂ©rĂ©otypes qui pĂšsent sur leur « groupe » social, ethnique et ont dĂ©jĂ acquis la capacitĂ© a discriminer. Ces stĂ©rĂ©otypes ont Ă©galement une influence dans les rapports que les enseignants entretiennent avec les enfants. Et comme le prĂ©cise Racky Ka-Sy: « il y a encore du travail ». Pour cause, depuis le discours de Jacques Chirac de 1991, citĂ© dans sa thĂšse, les stĂ©rĂ©otypes restent inchangĂ©s.Câest la raison pour laquelle, elle est en faveur dâune plus grande diversitĂ© dans le systĂšme Ă©ducatif et de lâimportance du « RĂŽle modĂšle » . En outre, elle invite les enseignants Ă se remettre en question et Ă valoriser les enfants. Car en grandissant, ces enfants deviennent des adultes qui nâont pas confiance en eux et qui « se limitent ».NĂ©anmoins, comme le prĂ©cise Racky Ka-Sy: « il y a encore du travail ». Et pour cause, depuis le discours de Jacques Chirac de 1991, citĂ© dans sa thĂšse, les stĂ©rĂ©otypes restent inchangĂ©s. Sources citĂ©es dans le podcast :- Menace(s) du steÌreÌotype et perception de soi : Comment modeÌrer lâimpact des reÌputations neÌgatives sur les membres des groupes steÌreÌotypeÌs ?Le cas des femmes et des Noirs de France ThĂšse de Racky Ka-Syhttp://app.parisdescartes.fr/gedfs/these/2013/7/03103232/vd_ka_racky.pdfâąLes biais cognitifs sont-ils (in)Ă©vitables ?SynLab/ Note de synthĂšse Racky Ka-Syhttps://syn-lab.fr/wp-content/uploads/2018/03/Note_biais_misenpage_V2.pdf- Ces âfacteurs culturelsâ qui favorisent la dĂ©linquance, selon Hugues Lagrangehttps://www.telerama.fr/idees/hugues-lagrange-et-le-facteur-culturel,60726.php- LâexpĂ©rience des psychologues amĂ©ricains Kenneth et Mamie Clarkhttps://www.youtube.com/watch?v=-jlzJCv32Nw- Le Triangle et l'Hexagone RĂ©flexions sur une identitĂ© noireMaboula SoumahoroFace aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.CREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : https://www.instagram.com/lareveuz_illustrations/GĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightMusique libre de droits: https://youtu.be/C5OUN5OEBcsExtrait du discourt de Jacques CHIRAC : https://youtu.be/4BxaVdu0hqUTwitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Facebook: https://www.facebook.com/lesenfantsdubruietdelodeur-117420343385484/Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCEmD_yaD3iQLMAikWJmofDQMail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Mon, 07 Sep 2020 - 39min - 26 - #8 Teaser Saison 2
Hello les amis! Nous sommes trĂšs heureuses de vous retrouver pour la deuxiĂšme saison du podcast Les Enfants du Bruit et de lâOdeur. Pour celles et ceux qui ne nous connaitraient pas encore, le nom du podcast fait rĂ©fĂ©rence au discours prononcĂ© par Jacques Chirac le 19 juin 1991.Ce discours est lâillustration mĂȘme de la maniĂšre dont les personnes issues de lâimmigration ont Ă©tĂ© et sont encore stigmatisĂ©es en France. Nous avons donc crĂ©Ă© ce podcast, pour tĂ©moigner des problĂ©matiques que rencontrent enfants et parents racisĂ©s avec le systĂšme Ă©ducatif qui est une reprĂ©sentation Ă plus petite Ă©chelle de la sociĂ©tĂ©. Pour la premiĂšre saison, nous avons abordĂ© les problĂ©matiques liĂ©es au racisme au sein de lâĂ©cole. Achaiso, Dani et Lenny, nos invitĂ©s, nous ont livrĂ©s leurs vĂ©cus dâenfants, ainsi que leurs luttes dâadultes et de parents. Avec cette nouvelle saison, nous allons faire la part belle aux intervenants afin dâapporter des conseils adĂ©quats face aux difficultĂ©s rencontrĂ©s au sein de lâĂ©cole. Qui dit nouvelle saison dit aussi: nouveau logo, nouveau format et nouvelle musique. Et tadam !!!! Nous allons ouvrir un eshop Ă partir du 15 septembre 2020, sur lequel vous pourrez trouver des livres reprĂ©sentant des personnages racisĂ©s, mais pas que⊠Car cela est important pour lâidentification et la valorisation de nos enfants. Merci Ă vous, nos abonnĂ©s, de nous suivre, de partager vos Ă©motions avec nous. Merci Ă Achaiso, Dani et Lenny de nous avoir fait confiance et dâĂȘtre venus se confier Ă nos micros. Merci Ă vous tous et Ă trĂšs vite les amis!!!Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.CREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : https://www.instagram.com/lareveuz_illustrations/GĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightMusique libre de droits: https://youtu.be/C5OUN5OEBcsExtrait du discourt de Jacques CHIRAC : https://youtu.be/4BxaVdu0hqUTwitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Mail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Sat, 05 Sep 2020 - 4min - 25 - #7 Lenny M'BUNGA, Comédien, Humoriste, Panafricain.
Dans cet Ă©pisode, nous avons eu le plaisir dâaccueillir le comĂ©dien humoriste Lenny Mâbunga. Sur scĂšne comme dans ses vidĂ©os, il traite des sujets tels que la colonisation, lâesclavage, le racisme. Son idĂ©ologie, ses influences sont issus du panafricanisme (Le panafricanisme est un projet social et politique de libĂ©ration, dâunification de lâAfrique et de sa diaspora).Dans cet entretien, il revient sur les diffĂ©rentes pĂ©riodes de son enfance, dont son arrivĂ© Ă Nice. De lâenvironnement aisĂ© dans lequel il a vĂ©cu mais qui ne lâa pas pour autant prĂ©servĂ© des contrĂŽles rĂ©pĂ©tĂ©s de la police. Ă lâĂ©cole, « sa grande gueule » et sa rĂ©partie furent des armes pour lutter contre le racisme des autres Ă©lĂšves. Lenny aborde Ă©galement sa relation avec ses parents: lâimportance de les questionner, de discuter avec eux afin de mieux se connaitre et ainsi construire son identitĂ©. Câest la raison pour laquelle il conseil Ă la jeune gĂ©nĂ©ration de « se plonger » dans leur histoire, car la connaissance de lâhistoire du continent africain permet de comprendre les problĂ©matiques actuelles et dâen envisager les solutions. Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via :Twitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Ou par email : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.Sources citĂ©es dans le podcast :Lenny Mâbunga: https://standup-society.fr/project/lenny-mbunga-bo-saint-martin/Instagram: https://www.instagram.com/lennymbunga/Facebook: https://www.facebook.com/MbungaLennyABENAFRICA: https://abenafrica.com/CREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : Prisca RATOVONASYGĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightTwitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Mail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Fri, 31 Jul 2020 - 28min - 24 - #6 La parentalité remise en question
Tous les parents, quel que soit leur niveau social, leur niveau de formation, leur revenu, se prĂ©occupent de la scolaritĂ© et de la rĂ©ussite de leurs enfants. Cela est dĂ» au fait que nous attribuons Ă lâĂ©cole la fonction dâascenseur social et professionnel.Câest la raison pour laquelle les parents racisĂ©s ont pour leurs enfants des aspirations scolaires Ă©levĂ©es. Ils sont donc trĂšs impliquĂ©s dans le dĂ©roulement de la scolaritĂ© de leurs enfants.Pourtant, lâinstitution scolaire porte un regard nĂ©gatif sur les parents et les familles racisĂ©s: ils sont cateÌgorisĂ©s aÌ Â« probleÌmes ». Ils sont Ă©galement mis en cause vis Ă vis de lâĂ©chec scolaire de leurs enfants car jugĂ©s dĂ©missionnaires, absents.Cette croyance quant Ă lâincapacitĂ© Ă©ducative des parents racisĂ©s perdure car lâeÌcole a intĂ©grĂ© les stĂ©rĂ©otypes et les reprĂ©sentations nĂ©gatives les concernant . « Leur parentalitĂ© » est donc scrutĂ©e, Ă©valuĂ©e, disqualifiĂ©e sous couvert dâune supposĂ© infĂ©rioritĂ© intellectuelle, culturelle et morale.S'instaure alors un rapport de domination des enseignants sur les parents qui ne permet pas de crĂ©er une relation de confiance qui serait favorable au bon dĂ©roulement de la scolaritĂ© des enfants.Le systĂšme Ă©ducatif, en ne se remettant pas en cause, permet de lĂ©gitimer la hieÌrarchisation des postions sociales qui subsistent dans notre sociĂ©tĂ©.Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via :Twitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Ou par email : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.CREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : Prisca RATOVONASYGĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fight
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Sat, 04 Jul 2020 - 35min - 23 - #5 Dani Bumba Auteur, PÚre de garçons métisses, comment les protéger du racisme ?
Dans cet Ă©pisode , nous sommes allĂ©es Ă la rencontre de Dani Bumba: chanteur, auteur, compositeur, producteur et poĂšte.Cet artiste engagĂ© est trĂšs influencĂ© par la musique congolaise qui a bercĂ© son enfance.La musique qui dans le noyau familial Ă©tait « le centre de toutes les expressions dâĂ©motions »Dani nous parle de son enfance: la bienveillance de ses parents, les « non-dits » cachĂ©s derriĂšre leur rigueur, leur intransigeance. Les insultes racistes auxquelles il est confrontĂ© dans la rue et Ă lâĂ©cole.La violence du contrĂŽle de police quâil a subi Ă lâĂąge de 13 ans.Les douleurs que tout cela a engendrĂ© et quâil a tut car « un garçon ne doit pas ĂȘtre fragile ».Il Ă©voque le racisme du corps enseignant. Ce racisme dont son fils en a Ă©tĂ© victime tout comme lui dans son enfance. Câest la raison pour laquelle il lui semble primordial dâintĂ©grer beaucoup plus dâenseignants racisĂ©s dans le systĂšme Ă©ducatif.Dani aborde la peur quâil ressent, aujourdâhui, quand son fils sort faire une course. Et le fait que la sociĂ©tĂ© prĂȘte de mauvaises intentions aux petits garçons noirs.Il se bat contre toutes les discriminations afin que ses enfants puissent vivre « leur enfance ».Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via :Twitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Ou par email : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.Sources citĂ©es dans le podcast : Dani BUMBA :Instagram : https://www.instagram.com/danibumba/Sound cloud : https://soundcloud.com/search?q=dani%20bumbaCREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : https://www.instagram.com/lareveuz_illustrations/GĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fightMusique libre de droits: https://youtu.be/C5OUN5OEBcsExtrait du discourt de Jacques CHIRAC : https://youtu.be/4BxaVdu0hqUTwitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Facebook: https://www.facebook.com/lesenfantsdubruietdelodeur-117420343385484/Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCEmD_yaD3iQLMAikWJmofDQMail : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com
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Fri, 19 Jun 2020 - 32min - 22 - #4 LâEcole Et Les Enjeux De La Transmission Linguistique Aux Enfants
Le bilinguisme/plurilinguisme est fortement mis en avant par le systĂšme scolaire. Il est donc lĂ©gitime de penser que lâĂ©cole encourage la transmission des langues des parents racisĂ©s Ă leurs enfants. Il nâen est rien, au contraire, le bilinguisme/plurilinguisme est refrĂ©nĂ© chez les enfants racisĂ©s: il serait un handicap pour leur apprentissage. Pourtant, les Ă©tablissements scolaires les plus « prisĂ©s » intĂšgrent lâanglais, dans leur projet pĂ©dagogique, et ceux dĂšs la maternelle. Les langues ne sont donc pas sur un mĂȘme pied dâĂ©galitĂ©. Celles des parents racisĂ©s sont dĂ©valorisĂ©es, perçues comme un problĂšme, voire une menace. Cette stigmatisation par le systĂšme scolaire tient son fondement de la colonisation. PĂ©riode durant laquelle lâĂ©cole fut l'outil de propagande de « la mission civilisatrice » de la France. Le français, Ă©tait alors la seule langue autorisĂ©e pour lâenseignement: domination, asservissement par la langue. Les rĂ©percussions sur la transmission linguistique au sein de la famille sont nombreuses. En effet, par peur de stigmatisation, certains parents font le choix de ne pas apprendre leur(s) langue(s) Ă leurs enfants. Leur rĂŽle quant Ă lâĂ©ducation de leur(s) enfant(s) est minorĂ©. Cette hiĂ©rarchisation des langues entraĂźne une hiĂ©rarchisation des relations entre les individus. Et toute hiĂ©rarchisation contribue au dĂ©veloppement dâune sociĂ©tĂ© inĂ©galitaire. Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via :Twitter : https://twitter.com/EnfantsduBruitInstagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/ Ou par email : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.Sources citĂ©es dans le podcast :Françoise VERGES, Historienne Politologue Antoine LEON :Colonisation, enseignement et Ă©ducation Rapport prĂ©liminaire de la commission prĂ©vention du groupe dâĂ©tude :parlementaire sur la sĂ©curitĂ© intĂ©rieurehttp://www.syndicat-magistrature.org/IMG/pdf/rapport_benisti_prevention.pdfCREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : Prisca RATOVONASYGĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fight
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Sat, 09 May 2020 - 28min - 21 - #3 AchaĂŻso Ambali - Les questionnements dâune mĂšre face au racisme .
Pour ce troisiĂšme Ă©pisode, nous avons le plaisir de recevoir Achaiso Ambali.Â
Belge dâorigine congolaise, Achaiso anime lâĂ©mission de radio « La Diaspora chuchote », Ă Bruxelles.Â
Militante fĂ©ministe, elle collabore, en parallĂšle, avec le magazine fĂ©ministe Axelle Mag Ă la rĂ©alisation de La Podcast.Â
Durant cet échange avec Prisca, elle aborde avec sincérité son vécu de maman solo noire: le poids sociétal et racial qui pÚse sur ses épaules, la solitude face aux difficultés, le statut de « Maman Warrior ».
Ainsi que sa relation avec son fils et sa confrontation au racisme.
Elle souligne lâimportance quâelle accorde Ă le valoriser, Ă dĂ©construire les stĂ©rĂ©otypes liĂ©s Ă la couleur de sa peau, Ă lui inculquer une Ă©ducation militante afin quâil puisse ĂȘtre armĂ© face Ă la duretĂ© de la sociĂ©tĂ©.
Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves.Â
Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via :
Twitter : https://twitter.com/EnfantsduBruit
Instagram : https://www.instagram.com/lesenfantsdubruietdelodeur/Â Â
Ou par email : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences.Â
Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt.Â
Présenté par Ulriche et Prisca.
Sources citées dans le podcast : Christiane Taubira : https://twitter.com/ChTaubira?ref_src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Eauthor
Marie Da Silva :#JeudiSurvieAuTaf : https://twitter.com/napilicaio/status/860082416068808704?lang=fr , sur Instagram: https://www.instagram.com/mariedasylvacoach/
Axel.le Magazine : https://www.instagram.com/axelle_magazine/
La Diaspora Chuchote : http://radiocampus.be/la-diaspora-chuchote-les-2eme-et-4eme-jeudis-du-mois-de-15h-a-17h/0 , Instagram : https://www.instagram.com/ladiasporachuchote/?fbclid=IwAR29d4xR-bW09g2gKRf9sHrx-roDMtXFh-c9Nee0iMDXCpVxMhZ_kP7FcDU
CREDITS :
Création originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASY
Production : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASYÂ
Enregistrement : Prisca RATOVONASY
RĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASY
Identité graphique : Prisca RATOVONASY
Générique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fight
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Sat, 04 Apr 2020 - 39min - 20 - #2 Les Effets Néfastes Des Micros Agressions Racistes Sur Le Développement Des Enfants Racisés
Les effets nĂ©fastes des micros agressions racistes sur le dĂ©veloppement des enfants racisĂ©s LâĂ©cole Ă©tant un microcosme de la sociĂ©tĂ©, les actes de racismes flagrants et « non-flagrants » (dĂ©valorisation, mĂ©fiance) peuvent Ă©galement sây reproduire. Cependant, ce fait nâest pas reconnu: lâĂ©cole française serait prĂ©servĂ©e du racisme car elle est une Ă©cole rĂ©publicaine ayant pour socle « LibertĂ©, ĂgalitĂ©, FraternitĂ© ». Pourtant, le racisme en milieu scolaire existe bel et bien: mise Ă lâĂ©cart, rejet, moqueries, insultes, discriminations.... Toutes ces « micro-agressions » quotidiennes ont des effets nĂ©fastes sur le dĂ©veloppement des enfants racisĂ©s. En effet, elles engendrent un stress et un sentiment dâinsĂ©curitĂ© qui ont des consĂ©quences sur la construction de leur identitĂ© et sur le dĂ©veloppement de leur cerveau. Les Ă©lĂšves racisĂ©s subissent donc lâimpact des stĂ©rĂ©otypes qui les cloisonnent dans un rĂŽle dĂ©finit par une partie de la sociĂ©tĂ©. Alors, comment avoir un sentiment dâappartenance Ă cette mĂȘme sociĂ©tĂ© lorsque autour de soi il nây a pas de rĂ©fĂ©rences culturelles positives, que son identitĂ© nâest pas reconnue. Les Ă©lĂšves racisĂ©s doivent ĂȘtre acceptĂ©s, respectĂ©s afin quâils puissent avoir le choix dâĂȘtre lâadulte quâils ont dĂ©cidĂ© dâĂȘtre. Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves. Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via twitter, Instagram ou par email : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et Prisca.Sources citĂ©es dans le podcast: Aline Nativel Id Hammou https://www.editions-larousse.fr/livre/la-charge-mentale-des- enfants-9782035965622 Dr Catherine Gueguen https://www.babelio.com/livres/Gueguen-Pour-une-enfance-heureuse/596001 AĂŻssa MaĂŻga @aissamaiga Marie-PhilomĂšne Nga @mariephilomenenga Firmine Richard Sara Martins @saramartinsofficiel France Zobda Eye HaĂŻdara @haidaraeye Karidja TourĂ© @karidjatoure Rachel Khan @rachel_khan88 MaĂŻmouna Gueye Assa Sylla @assasylla Sonia Rolland @soniarolland Mata Gabin @matagabin Magaajyia Silberfeld @magaajyia NadĂšge Beausson-Diagne @nadegebeaussondiagne Sabine Pakora @sabinepakora Shirley Souagnon @shirley_souagnon https://www.babelio.com/livres/Maiga-Noire-nest-pas-mon-metier/1041590 Ces âfacteurs culturelsâ qui favorisent la dĂ©linquance, selon Hugues Lagrange https://www.telerama.fr/idees/hugues-lagrange-et-le-facteur- culturel,60726.phpFace aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves.Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via twitter, Instagram ou par email : lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences.Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt.PrĂ©sentĂ© par Ulriche et PriscaCREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : Prisca RATOVONASYGĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fight
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Sat, 07 Mar 2020 - 29min - 19 - #1 LES ENFANTS NON BLANCS AU SEIN DE L'ECOLE
LâentrĂ©e de notre enfant Ă lâĂ©cole rĂ©veille les souvenirs de notre scolaritĂ©. Cette pĂ©riode de notre enfance fut teintĂ©e aussi bien de bons que de mauvais souvenirs voir de traumatismes. En effet, en tant quâĂ©lĂšves non-blancs, racisĂ©s, nous avons vĂ©cu lâamĂšre expĂ©rience de la discrimination, du racisme, de lâhumiliation et de lâindiffĂ©rence. Nos enfants les subissent Ă©galement de la part de certains Ă©lĂšves et de certains enseignants car les stĂ©rĂ©otypes liĂ©s aux origines sont encore bien ancrĂ©s. Il ne faut pas nĂ©gliger les effets nĂ©fastes que cela peut produire sur leur image de soi, sur la construction de leur identitĂ©. Alors comment accompagner nos enfants pour quâils puissent vivre une scolaritĂ© sereine et Ă©panouissante? Comment gĂ©rer les rapports avec le corps enseignant? Question cruciale que nous nous posons Ă©galement: dans quel Ă©tablissement scolaire inscrire nos enfants? Car la mixitĂ©, quâelle soit sociale ou ethnique, est loin dâĂȘtre la rĂšgle. Ce que nous pouvons rĂ©pondre Ă tout cela est que chaque parent essaye de faire le bon choix pour lâavenir de ses enfants.Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via twitter, Instagram ou par email : .lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et PriscaCREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : Prisca RATOVONASYGĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fight
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Sat, 01 Feb 2020 - 33min - 18 - #0 Teaser, Saison 1
Ce podcast a pour but de parler de toutes les expĂ©riences, les ressentis, les problĂ©matiques des parents et des enfants racisĂ©s au sein de lâĂ©cole. Nous avons nommĂ© ce podcast les enfants du bruit et de lâodeur en rĂ©action au discours prononcĂ© par Jacques Chirac, le 19 juin 1991, Ă OrlĂ©ans. Il y dĂ©peignait « lâimmigrĂ© » comme Ă©tant un envahisseur « bruyant et odorant ». Dans ce discours, câest une partie de la population française qui est montrĂ© du doigt, qui sert de bouc Ă©missaire. En somme, qui est la cause de tous les maux de la France. Force est de constater que depuis 1991, les problĂ©matiques sont inchangĂ©es: immigrĂ©s profitant du systĂšme, infantilisation des parents racisĂ©s, enfants racisĂ©s marginalisĂ©s. Face aux multiples obstacles quâenfants et parents rencontrent ou rencontreront, ce podcast a pour finalitĂ© dâĂȘtre un « lieu » dâĂ©coute et dâentraide. Afin de mettre Ă profit les connaissances de tous pour que nos enfants grandissent sans perdre leurs rĂȘves.Nous vous remercions pour votre Ă©coute et nâhĂ©sitez pas Ă nous contacter via twitter, Instagram ou par email : .lesenfantsdubruitetdelodeur@gmail.com, afin dâĂ©changer et partager vos expĂ©riences. Nous vous attendons nombreux et Ă trĂšs bientĂŽt. PrĂ©sentĂ© par Ulriche et PriscaCREDITS :CrĂ©ation originale : Ulriche Ale et Prisca RATOVONASYProduction : Ulriche ALE et Prisca RATOVONASY Enregistrement : Prisca RATOVONASYRĂ©alisation, montage et mixage : Prisca RATOVONASYIdentitĂ© graphique : Prisca RATOVONASYGĂ©nĂ©rique : https://audiohub.fr/chanson/the-last-fight
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Sat, 25 Jan 2020 - 10min
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