Inside Our M(5)inds: Entwicklungspsychologie

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Kurz vor der Klausur geben Sandra (bekannt aus Inside Our Minds: Sozialpsychologie) und Daniel einen groben Überblick über das, was aus einem Semester Entwicklungspsychologie hängen geblieben sein sollte. Dabei nehmen sie auch auf die vergangene Klausur zum Modul Bezug. Die Zusammenfassung erfolgt in einem "A-Z". In dieser Folge geht es um die Buchstaben A-K.

Quelle:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler), Prof. Ingrid Josephs (No Copyright Infringement intended)

Intro:Oyvind Weiseth - Inside Our Minds

Diese Episode befasst sich mit den sechs Studien von Vertiefung I. Im Zuge dessen werden Bindungsthemen weiter vertieft. Das Intro ("Inside Our Minds") stammt wie immer vom norwegischen Interpreten Oyvind Weiseth. 

Vertiefung II, Studien 7-10 v. 10:Die Bindungstheorie hat sich in vielen verschiedenen Kontexten bewiesen. Einige dieser Forschungsbeispiele werden in dieser Folge im Rahmen von vier Studien näher beleuchtet. Wie sieht der Zusammenhang zwischen Cortisol-Ausschüttung und Bindung aus? Warum ist eine sichere Bindung nicht zwangsläufig "besser"? Was besagt die Social Defense Theory? uvm. 

Einführung II, Themenliste 9:In der letzten Themenliste von Einführung II dreht sich alles um das Thema "Peers". Was sind Peers überhaupt und wie entwickeln sich Freundschaften im Laufe des Lebens? Welche Vor- und Nachteile gibt es konkret? Wie bewerten Kinder Freundschaften? Diese Folge klärt über die "Familie, die man sich aussuchen kann" auf. Quelle: Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler), Intro: Oyvind Weiseth - Inside Our Minds.

Einführung II - Themenliste 8:In dieser Ausgabe dreht sich alles um das Thema Familie. Dabei stehen vor allem die verschiedenen Erziehungsstile im Vordergrund, die ganz unterschiedliche Konsequenzen nach sich ziehen können. Das Intro stammt wie immer vom norwegischen Interpreten Oyvind Weiseth. Als Quelle diente "Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter" von Siegler,

Einführung II - Themenliste 7a und 7b:Die deutsche Schauspielerin Hildegard Kneef sagte einst: "Brüllt ein Mann, ist er dynamisch, brüllt eine Frau, ist sie hysterisch." Wie wir uns im Kontext unseres Geschlechts entwickeln, hängt von genetischen Faktoren ab. Doch nicht zuletzt sind für die Entwicklung eines Geschlechter-Verständnisses kulturelle, kognitive, evolutive, neurowissenschaftliche usw. Aspekte ebenso relevant. Mehr zu diesem Thema in dieser Folge. Das Intro stammt wie immer vom begnadeten norwegischen Künstler Oyvind Weiseth, als Quelle diente "Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter" von Siegler und Co. Viel Spaß!

Einführung II - Themenliste 6:Der schottische Komiker Billy Connolly sagte einst: "Die Ehe ist eine wunderbare Erfindung, aber das ist ein Fahrradflickzeugkasten auch." Was sagt das über dessen Auffassung von Bindung aus? In dieser Episode kümmern wir uns um dieses spannende Thema: Bindung, Bindungstheorie, Selbstwert etc. Das Intro stammt wie immer vom begnadeten norwegischen Künstler Oyvind Weiseth, als Quelle diente "Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter" von Siegler und Co. Viel Spaß!

Einführung II, Themenliste 5a + 5b

Intro:Oyvind Weiseth & Hege Nesset - Inside Our Minds

Quelle: Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler et al, 4. Auflage)

Inhalt:Wie entwickelt sich die Moral von Kindern? Welche Auffassung diesbezüglich vertraten Jean Piaget und Lawrence Kohlberg? Inwiefern zeigen Kinder schon früh ein pro- bzw. antisoziales Verhalten? Eine neue Podcast-Folge, die an eure Moral appelliert! 

Einführung II, Themenliste 4

Intro:Oyvind Weiseth & Helge Nesset - Inside Our Minds

Quelle: Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler et al, 4. Auflage)

Emotionen - sie beeinflussen unser Leben und machen uns erst zu dem, was wir sind. Doch wie entstehen sie und vor allem: wie entwickeln sie sich? Wie sieht es in dieser Hinsicht mit positiven, wie mit negativen Emotionen aus? Welche Rolle spielen Temperamente in diesem Kontext? All das und noch vieles mehr ist Bestandteil dieser "emotionalen" Folge.

Einführung II, Themenliste 3

Intro: Oyvind Weiseth & Helge Nesset - Inside Our Minds

Quelle:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler et al, 4. Auflage)

Intelligenz - ein Begriff, den wir im Alltag oftmals gebrauchen. Doch was genau meint man damit eigentlich? Was bedeutet es, wenn man einen IQ von 115 hat? Warum wird der IQ überhaupt gemessen? Inwiefern ist er über verschiedene Zeitpunkte hinweg stabil? Womit hängt der IQ im Leben noch zusammen? Das und vieles mehr wird in dieser Podcast-Folge geklärt.

Einführung II, Themenliste 2

Intro: Oyvind Weiseth & Helge Nesset: Inside Our Minds

Quelle:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler et al, 4. Auflage)

Konzepte, Kategorien, Essenzielles, soziale Rollenspiele und vieles mehr: Kinder (und Menschen) konzeptualisieren die Welt auf ihre eigene Art und Weise. Welche Rolle dabei unter anderem die "Theory of Mind" spielt, ist Gegenstand dieser Ausgabe. #Bleistifte sind die neuen Smarties!

Einführung II, Themenliste 1

Intro: Oyvind Weiseth & Helge Nesset: Inside Our Minds

Quelle:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler et al, 4. Auflage)

Wie entwickelt sich Sprache beim Menschen? Welche gängigen Fehler werden dabei gemacht? Welche Rolle spielen Phänomene wie "Plappern" dabei? Warum sind Kinder den Erwachsenen beim Erlernen von Sprache sogar überlegen? All das und vieles mehr in dieser Ausgabe!

Einführung I, Themenliste 6

Intro:Oyvind Weiseth ft. Helge Nesset - Inside Our Minds

Quelle:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler et al, 4. Auflage)

Inhalt: Die letzte Themenliste von Einführung I handelt u.a von der Fähigkeit zur Wahrnehmung und der motorischen Entwicklung der Jüngsten unter uns. Erfahrt unter anderem, wie selbst das Tragen von (vollen) Windeln unsere Entwicklung entscheidend beeinflussen kann!

Einführung I, Themenliste "Studienbrief"

Intro: Oyvind Weiseth & Hege Nesset - Inside Our Minds

Quelle:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler et al, 4. Auflage)

Inhalt: Vorerst überspringen wir die 6. Themenliste, indem wir uns dem Studienbrief zuwenden. Eine (unvermeidbar) lange Reise durch die Welt der Entwicklungspsychologie beginnt. Wir entwickeln uns anhand von 26 Fragen weiter!

Einführung I, Themenliste 5a & 5b

Intro:Oyvind Weiseth & Hege Nesset - Inside Our Minds

Quelle:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Siegler et al., 4 Auflage)

Heute widmen wir uns biologischen Aspekten der Entwicklung und erfahren unter anderem, was sensible Phasen sind, inwiefern sich das Gehirn aufgrund von Erfahrungen verändert, oder warum und wozu Aristoteles Hühnereier geöffnet hat...

Intro: Øyvind Weiseth ft. Hege Nesset - Inside Our Minds

Quelle:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Robert Siegler et al., 4. Auflage)

Themenliste 4 - Inhalt:

Methoden der Untersuchung kindlicher Entwicklung - und ein Ende mit Broccoli

Intro: Øyvind Weiseth ft. Hege Nesset - Inside Our Minds

Quelle:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Robert Siegler et al., 4. Auflage)

Inhalt:

3a: Wie sehen psychoANALytische Theorien zur Kindesentwicklung aus und wieso wird "anal" dabei groß geschrieben?

3b (ab 30:25 min.):Welche Lerntheorien vertraten Watson, Skinner und Bandura und was hat eine Steh-Auf-Puppe damit zu tun?

3c (ab 50:45 min.):Welche ökologischen Entwicklungstheorien gibt es und was ist dabei besonders "prägend"?

Intro:Øyvind Weiseth ft. Hege Nesset - Inside Our Minds

Inhalt:

· Piaget: Begriffe & Theorie

· Vygotsky und die soziokulturellen Theorien

Quelle: Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Robert Siegler et al., 4. Auflage)

Intro:Øyvind Weiseth ft. Hege Nesset - Inside Our Minds

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Inhalt:

Wie zuverlässig sind Kinder als Zeugen vor Gericht? Was hat "Kommando Pimperle" damit zu tun?

Inwiefern ist Schizophrenie vererbbar?

Was ist Epigenetik?

Ist die Entwicklung von Kindern kontinuierlich?

Wie werden Kinder von ihrer Umgebung beeinflusst und was hat das Thema Schlaf damit zu tun?

Quellen:Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter (Robert Siegler et al., 4. Auflage)