Filtra per genere

Голос из ванной

Голос из ванной

mel.fm

Первый сезон подкаста «Голос из ванной» был весной 2020 года — в разгар самоизоляции наш главный редактор Надя Папудогло вместе с другими родителями рефлексировала на условную тему «кто виноват?». Сейчас мы уже свыклись с новой реальностью, обозначили все проблемы и в этом сезоне хотим обсудить их с экспертами в области образования и воспитания – и вместе поразмышлять о том, что же нам со всем этим делать. Если вы хотите задать вопрос, вы можете прислать нам письмо на почту feedback@mel.fm. Читайте «Мел», медиа про образование и воспитание детей, на сайте www.mel.fm и в вашей любимой социальной сети.

22 - «Самый большой страх — заразить семью». Отцы — про здоровье, вакцинацию и коронавирус
0:00 / 0:00
1x
  • 22 - «Самый большой страх — заразить семью». Отцы — про здоровье, вакцинацию и коронавирус

    В итоговом выпуске этого сезона «Голоса из ванной» мы поговорили о детском здоровье. Но не с врачами и даже не с мамами, а с двумя продвинутыми отцами. Диджитал-предприниматели Николай Шестаков и Дмитрий Туркевич рассказали о том, как папы заботятся о здоровье детей и справляются с тревожностью по этому поводу. Спойлер: оба они уже привились от коронавируса и объяснили нам зачем. 00:20 Говорим про своё и детское здоровье с беспокойными папами и диджитал-предпринимателями.  00:55 У Николая двое детей: дочке Эмилии два года, а младшему Николаю — год. Дочке Дмитрия, Эстер, два месяца.  01:10 Лена рассказывает, почему мы позвали поговорить пап. Есть закрытое сообщество мам в фейсбуке, в которое очень непросто попасть. И в нём недавно обсуждалась роль мужчины в жизни современной семьи. Писали много хорошего, но почти все сошлись на том, что если дело касается детского здоровья, то папы самоустраняются.  02:50 В семье Николая его папа всегда заведовал "медицинской" частью жизни. И он сам теперь тоже погружён в этот вопрос, быстро сказать, какие интервалы у прививок, не сможет, но знает, где всё посмотреть, в каком месте лежит детская карта прививок, знает врачей.  04:05 Дмитрий близок к классической схеме, когда папа мало что знает и выступает семейным водителем. Он знает всех врачей, их телефоны, но его функция скорее «привези - увези». 06:10 Меняется ли отношение к своему здоровью, когда появляются дети? 07:40 «Когда ты понимаешь, что у тебя появился самый дорогой в мире человек, твоей основной задачей становится делать его счастливым, заботиться о его безопасности и во всём ему помогать. Для этих вещей тебе самому надо быть здоровым». 10:30 После рождения ребенка Лена стала внимательнее относиться к своему здоровью, самая сильная фобия - неизлечимая болезнь, ведь ребенок тогда может остаться без мамы.  11:15 У Дмитрия тоже много фобий, особенно в этом году.  13:00 В начале года Николай начал тревожиться из-за неопределённости и невозможности повлиять на что-то. 15:30 Все устали бояться, стали меньше протирать руки и носить маску на подбородке. И это очень опасно, потому что мы отвечаем не только за своё здоровье. Поэтому Николай вакцинировался, он понимает, что может стать «биологической бомбой» для своей семьи: двое детей, жена, пожилые родители. 17:00 Дмитрий вначале был в панике, построил дома баррикады, носил огромный респиратор. «Самый большой страх — заразить семью». 18:40 Почему Дима и Николай вакцинировались, ведь это новая вакцина и про неё мало что известно? 22:55 «На данный момент Pfizer провёл 40 000 испытаний. Центр Гамалеи провёл около 20 000. На такой выборке для меня это не такая серьёзная разница». 25:55 «Я ни в коем случае не пропагандирую прививку, я рассказываю о своем частном индивидуальном случае». 26:40 Многие антипрививочники сейчас пересмотрели свои взгляды. А другие стали задумываться о дополнительных прививках для детей. Как Дмитрий и Николай прививают своих детей и чем? 28:45 «Конечно, я понимаю, что это бизнес. Но давайте посмотрим, какая была продолжительность жизни у людей в прошлом веке». 29:40 «Я вообще не понимаю людей, которые говорят, что прививаться не надо. Они для меня такие же, как те, что хотят сжечь вышки 5G».  30:25 Выбираете ли вакцины детям? 31:40 Николай считает, что нужно или выбрать врача и довериться ему, или самому получить медицинское образование.  34:00 Что делать, если бабушки хотят капать отвар укропа в нос и просят дышать над картошкой? Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.

    Fri, 25 Dec 2020
  • 21 - «Заставлять — это самое плохое, что только может быть». Как помочь ребёнку развить уверенность

    Порой случается так, что ребенок отлично выучил урок, знает правильный ответ, но стесняется поднять руку. А если его вызывают к доске, начинает теряться и от страха все забывает. Как помочь школьнику стать увереннее и при чем тут практико-ориентированный подход? Об этом и многом другом в новом эпизоде «Голоса из ванной» мы поговорили с директором LEGO Education Россия Ольгой Ломбас. 00:10 Сегодня говорим с Ольгой Ломбас, директором LEGO Education Россия, про уверенность детей и родителей в процессе обучения в школе и дома. 00:50 Ведущая подкаста, Лена Акимова, делится личной историей. В школе ей не хватало уверенности, когда она отвечала на вопрос учителя. Что делать родителям до школы, чтобы у ребенка не возникало такой проблемы с первого класса? 02:20 Уверенность ребенка в школе – ответственность семьи, а не учителей, поскольку основа закладывается в дошкольном возрасте. 04:00 «Мы не думаем о том, что каждый день и каждый месяц в нашем общении с ребёнком влияет на всё остальное». 05:00 Лена считает, что современные дети более самостоятельны и смелы в своих суждениях, ведь у них нет советского воспитания, которое сковывало и заставляло бы сохранять пиетет к старшим. 08:10 «Когда ребёнок маленький, лучше, чем в игре, ты его никогда не поймешь». 08:50 Ольга отмечает, что нужно со вниманием относиться к тому, какие мультфильмы мы включаем ребенку. 11:14 Ольга: «Самое главное в детстве (и вообще в жизни) — чтобы тебе было классно. Чтобы тебе было весело. Тогда это мотивирует». 12:00 Воспитатель в детском саду и учитель в школе опираются на подготовленные методики. Необходимо иметь «рабочую схему» в коммуникации с детьми на случай, если сегодня нет сил на творчество. 13:55 «Когда мы с детьми играем, здесь точно ничего невозможно испортить, если мы правильно настроились». 14:35 Говорим про связь любви к детям и внимания к ним. 15:10 «Можно сделать много выводов, когда ты слышишь ребенка». 16:25 Исследование LEGO Education показало, что практико-ориентированный подход прекрасно работает и помогает детям усваивать материал и наращивать уверенность. 17:50 «Мы можем заставить ребенка, но это самое плохое, что только может быть». 18:25 Оборудование LEGO Education, которое широко используется в школах, способствует тому, что дети усваивают материал совсем на другом уровне. Примеры – занятия по физике или программированию. 20:10 Как оценка влияет на мотивацию? 20:55 «Все дети разные — так же как и все взрослые разные». 24:30 «Наш комплект – это живая STEM-лаборатория». 26:25 «Исподволь, не насильно, а на базе самомотивации, ребенок осваивает те предметы, которые, может быть, раньше и не стал бы рассматривать как нечто интересное для себя». 29:55 «Мы же с вами понимаем, что именно STEM-образование как раз даёт базу для тех открытий, которые ждет человечество». 30:30 Как родителям, воспитателям и учителям подготовить поколение детей, которые полюбят учебу и не остынут спустя два месяца? По результатам исследования LEGO Education учителя из пяти стран убеждены, что неуверенность мешает ребёнку хорошо учиться, а практико-ориентированный подход помогает формировать эту уверенность. 33:45 Учитель должен по-разному коммуницировать с ребенком, действовать всегда по обстоятельствам. 34:55 «Надо просто развлекать ребенка. Лучше развлекать его прямо в школе». Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.

    Fri, 18 Dec 2020
  • 20 - Математика или литература: нужно ли выбирать?

    Фразы «Я гуманитарий, не умею считать» или «Да зачем тебе литература, ты же на физмат идёшь?» уже укоренились в нашей школе и в обществе. Детей делят на физиков и лириков чуть ли не в начальных классах, отбивая тем самым желание изучать другие предметы. В новом выпуске «Голоса из ванной» мы обсудили эту несправедливость с Сергеем Мустафиным, преподавателем робототехники, и Анной Огарко, его бывшей ученицей, а сейчас — директором собственной школы. 00:30 Мы снова записываем подкаст через зум, как и в первом сезоне. Сегодня говорим про разделение детей на технарей и гуманитариев. 01:20 У нас в гостях Сергей Мустафин, преподаватель робототехники, готовит сборные России и Москвы для Всемирной олимпиады роботов (WRO), и Анна Огарко, директор собственной школы робототехники. Поступила в МГТУ им. Баумана по результатам олимпиады с проектом, созданным на решениях LEGO Education. 02:50 Сергей считает, что сознательного выбора в первом классе не может быть: «Как ребёнок может понять, что ему нравится, не изучив предмет?» 03:15 «Ранняя профориентация — это больше история про родителей». 05:00 Когда Надя училась в школе, у них было два класса: гуманитарный и математический. В математическом было 17 мальчиков и 3 девочки, а в гуманитарном — 16 девочек и 4 мальчика. 05:20 Аня не представляет, как в школе можно выбрать направление. На ЕГЭ она сдавала и обществознание, и физику, потому что, даже оканчивая 11-й класс, у нее было два варианта, куда идти поступать. 07:30 «Установки очень мешают в выборе». 09:20 Сергей рекомендует заниматься профориентацией как можно позже. И, конечно, слушать ребёнка. 12:10 Кто приходит в школы робототехники — дети или родители? И зачем? 15:00 Сергей: «Почему мы считаем, что математика сложнее, чем литература?» 18:30 Когда Аня выбирала, куда идти после школы, она столкнулась с вопросом: а кем можно быть и какие профессии вообще есть? Ведь много специальностей просто скрыто. Аня узнала о них с помощью робототехники. 20:00 «Попросить на международных соревнованиях у соседей провод на иностранном языке — это целое событие для ребёнка». 21:30 В команде есть гласное и негласное распределение ролей. Чтобы сделать и выпустить какое-то изделие, нужна целая команда. 22:30 Сергей говорит, что робототехникой часто называют все занятия от конструирования до программирования. Это модно, поэтому так называют многие кружки. 24:50 Во всём мире популярен STEAM-подход. Когда проект сочетает науку и вы узнаете всё из разных предметов, реализуете его и посредством реализации учитесь. Это естественная мотивация. 27:30 «В школе мы привыкаем, что правильный ответ единственный и в конце учебника. А когда дети занимаются на решениях LEGO Education, они понимают, что правильного ответа не существует. Все конструкции команды правильные». 31:20 Сергей рассказывает, что многие, слыша слово «робототехника», думают, что будут создавать что-то фантастическое, как в фильмах. 32:40 «Многие начинают интересоваться предметом благодаря учителю. Роль педагога в этом огромная». 34:00 В команде много ролей. И если что-то не получилось в одной из них, то можно попробовать другую. Например, в FIRST LEGO League в команде много участников. И некоторые не притрагиваются к роботам, а занимаются организацией времени или оформлением команды. 36:30 Аня, занимаясь робототехникой и проектной деятельностью, научилась организовывать процессы. Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.

    Fri, 11 Dec 2020
  • 19 - «Часики-то тикают». Шок-контент: сотрудники «Мела» – о боязни заводить детей

    Вопросы вроде “Когда за вторым?” или сочувственные утверждения “Вам бы деток!” и в XXI веке слышат очень многие женщины, особенно если им около тридцати. И среди нас – сотрудников "Мела" – такие тоже есть. В этом выпуске "Голоса из ванной" опытные матери нашей редакции поговорили об осознанном материнстве с коллегами, которые только планируют (или не планируют) заводить детей. Спойлер: осознать эту стихию до конца всё еще не получается даже у первых. ____________________ Мы поздравляем подкаст «мам мама маам» с первым днём рождения! Это подкаст двух близких подруг о материнстве, в котором они обсуждают темы и проблемы, знакомые многим мамам. За год вышло 40 эпизодов на различные темы: про советы, которые получают молодые родители в начале своего пути, про то, как меняется тело после родов и как его принять, про имена детей и т. д. Подкаст «Мам мама маам» можно слушать в любом удобном приложении. ____________________ 00:10 Сегодня шеф-редактор Лена Акимова и ее коллеги говорят о родительстве, рефлексии, трудностях и предрассудках, с которыми сталкиваются будущие и уже состоявшиеся мамы. 00:50 В студии два родителя – Лена и Кристина, а вместе с ними Лина и Юля, которые только задумываются о рождении детей. 01:40 «ЧАСИКИ-ТО ТИКАЮТ» — как все вокруг напоминают женщинам, что пора рожать. 03:05 Часики-то действительно тикают. Прежде всего это касается здоровья. Нужно быть не только психологически, но и физически готовой к зачатию. 06:30 Юля: «Моя мама говорит: „Я буду жить у моря, ко мне можно привозить детей“. А я отвечаю: „Чужих? Я найду, хочешь?“» 08:10 Даже когда ребенок появится, родители не смогут вздохнуть спокойно. Окружающие всегда готовы дать непрошеный совет – на это нужно научиться реагировать. 08:55 Молодым мамам особенно тяжело эмоционально – о своем опыте расскажет Кристина. 10:20 В регионах люди одержимы детьми. Возможные причины – жесткое давление окружения и отсутствие карьерного роста. 11:45 В вопросах родительства на мужчин зачастую не обращают внимания, ведь принято думать, что они не принимают участия в воспитании детей. 13:00 Юля: «Материнство может быть осознанным?» 13:30 Лена: «Я не готовилась к беременности: очень много работала. Но хотелось гулять по лугам и нюхать цветы». 14:45 «Терпи, тебе ещё рожать». С самого детства девочек пугают родами. А так ли это страшно на самом деле? 15:30 Лена узнала, как сильно способна любить, только с появлением ребенка. 16:20 Кристина: «Мне кажется, лучше не готовиться и рожать неподготовленными, чтобы не паниковать». 17:30 Лина: «Ты никогда не один, ты переживаешь не только за себя, но и за другого человека. И ты никак не можешь на это повлиять». 17:55 Рождение детей – эта та ответственность, которую взрослый человек будет нести всю жизнь, потому что дети будут его продолжением. 18:20 Лина рассказала, что хотела бы, чтобы ее дети стали отдельными личностями, но она боится, что постоянно будет учить ребенка, как все делать правильно. 19:05 Еще одной причиной, по которой женщины откладывают рождение детей, стала неуверенность в мужчине. 19:40 Также женщин пугают вопросы жилплощади, работы и зарплаты, поскольку эти аспекты отнимают много времени и сил. 20:50 Юля: «И если у тебя нет нянь и родителей, которые могут помочь, то я думаю: “Я вот запрусь в этой комнате и никогда из нее выходить не буду”». 21:30 Многие бабушки от большой любви начинают перекармливать детей, от этого у них возникают проблемы со здоровьем. 22:25 Лена: «Но не зря нам ребенок сначала дается совсем маленьким: ты вместе с ним эволюционируешь». 23:05 Помощь бабушек в воспитании бывает очень нужной для родителей, но они должны уметь доверять и давать свободу детям. 24:10 Родителям становится проще воспитывать детей, когда они дают им возможность быть отдельной личностью. 25:20 Женщинам бывает сложно «оторваться» от своих детей и уделить внимание себе и своим нуждам. 27:20 Лена: «Не хочется превратиться в маму-штурмана, который 29-летнюю дочь одевает и кормит. Большинство наших мам такие: “А ты поела? Надо теплее одеваться”». 28:10 Героини выпуска обсудили, почему мужчины тоже не спешат заводить детей. 31:00 Юля: «Как ты располагаешь своим временем и насколько ты готов участвовать в жизни ребенка – вот это показывает тебя как родителя». 32:20 Сегодня вопрос о рождении детей не связан с темой выживания человечества, хотя изначально люди рожали для того, чтобы о них позаботились в старости. 33:30 Одна из логичных причин родить ребёнка — это желание ребенка от конкретного человека, чтобы это вас объединило. И это даже не эгоизм, а следующее проявление любви. 38:00 Осознанное материнство основывается на решении, которое принимают оба партнера.

    Fri, 04 Dec 2020
  • 18 - «Можно выиграть соревнования во всем мире, а можно победить себя». Зачем детям нужны олимпиады?

    Победить в олимпиаде могут лишь пара человек, и часто дети думают: зачем участвовать, если шанс — один на тысячу? В новом выпуске подкаста «Голос из ванной» вместе с Максимом Васильевым, тренером Академии LEGO Education и организатором выступлений российской сборной на Всемирной олимпиаде роботов, мы выяснили, зачем детям участвовать в соревнованиях, как мотивировать их после проигрыша и почему робототехника полезна даже гуманитариям. 00:20 Говорим про олимпиады и соревнования с Максимом Васильевым, сертифицированным тренером Академии LEGO Education, президентом Международной ассоциации спортивной и образовательной робототехники, организатором выступления российской сборной на Всемирной олимпиаде роботов (World Robot Olympiad, WRO). 01:10 Про олимпиаду роботов: дети заранее получают задание, какого робота они должны сделать. В январе объявляются правила соревнования и тема — например, "Охрана окружающей среды", "Помощь людям с ограниченными возможностями". И на эту тему надо создать робота. 02:30 На старте идут городские и региональные отборы, потом Всероссийская олимпиада, а в конце один раз в год в разных странах проходит финал Всемирной олимпиады роботов. 03:25 Как дети приходят в олимпиадное движение? 05:10 «Чтобы повысить мотивацию учащегося, его просят, например, сделать робота лучше, чем у других в их группе. И такие микросоревнования проходят постоянно». 07:00 Первоначальная мотивация должна быть у педагога. Но чтобы она возникла, образовательное учреждение тоже должно быть мотивировано. 07:40 «Мотивация должна быть со всех сторон». 08:05 Как школы узнают про олимпиады? 08:25 Есть федеральные олимпиады, они чаще всего предметные. Но робототехника пока не входит в школьную программу. 10:10 Робототехнические комплекты и оборудование сейчас есть во многих школах. В том числе в сельских и маленьких городских. 11:15 «Очень много примеров, когда команды из маленьких городов добиваются серьезных результатов на всемирном уровне». 11:35 «Победа в олимпиаде не зависит от престижности и расположения школы». 12:00 Лена выбирает школу для своего ребёнка. Та, которая ей понравилась, занимает высокую позицию в рейтинге. И теперь ей расхотелось отдавать туда дочь, потому что кажется, что в погоне за результатами нет внимания к ребёнку и его желаниям. 13:40 Максим согласен с Леной, что эти минусы в олимпиадном движении тоже есть. 15:50 Участие детей в соревнованиях не может быть без вовлечения родителей. 16:35 «Можно выиграть соревнования во всем мире, а можно победить себя». 18:15 Что делать с проигрышами? Как дальше мотивировать ребёнка? 18:50 У детей должен быть финальный результат. Ребёнок с не самым лучшим роботом в группе все равно получит что-то: попадет в рейтинг, получит диплом, выиграет в категории. 19:40 «Невозможно каждому ребёнку победить всех». 21:10 Надо стремиться, чтобы олимпиады и соревнования для ребёнка были стимулом для собственного развития. 22:00 Основное преимущество таких соревнований не победа или поездка в другую страну. А понимание, чего ты можешь достичь. Очень многие ребята после соревнований поступают в технические вузы, устраиваются на хорошие должности. «Например, бывший участник олимпиады поступил в Бауманку, а сейчас работает в Сбербанке на серьёзной инженерной должности». 25:30 Робототехника может не становиться отдельным предметом в школьной программе, а, например, влиться в предмет «Технология». 26:40 Робототехника — это не только подготовка будущих инженеров. Изучая алгоритмику и программирование, дети по-другому начинают решать задачи и развивают мягкие и практико-ориентированные навыки. 30:20 Информатика, математика, химия, физика могут включать в себя робототехнику. Потому что для создания и использования робота нужны знания из многих предметов. Это такой STEAM-подход: все знания нужны для создания нового решения. 33:20 На основе решений и конструкторов LEGO Education дети с интересом вовлекаются в создание роботов и конструкций. 34:45 «Задача педагога и родителя — организовать процесс обучения так, чтобы он приносил удовольствие». 35:30 Лена и Максим советуют детям не терять уверенности в себе, а педагогам и родителям - развивать в них эту уверенность и помогать преодолевать возможные сомнения. Большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.

    Fri, 27 Nov 2020
Mostra altri episodi

Podcast simili a <nome>